《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社七年级地理上册人教版》

图1为世界局部地区两种气候类型分布图,图2为某地气温曲线和降水量柱状图。读图,完成12～13题。

12. 乙地气候类型是( )
A. 地中海气候
B. 温带海洋性气候
C. 温带季风气候
D. 亚热带季风气候
13. 图2表示的气候类型对应图1中的( )
A. 甲地
B. 乙地
C. 丙地
D. 丁地

答案： 12.A 13.C

14. 读图分析法是学习地理的重要方法。气候的两个要素是气温和降水,充分利用地图分析气温和降水的变化有利于掌握气候的特征。据此完成下列问题。
(一)分析气温变化

(1)分析气温日变化曲线图：一天当中,最高气温出现在______左右,最低气温出现在日出前后。这一天的气温日较差约为______℃。

(2)分析气温年变化曲线图：图中气温曲线反映的是______半球的气温。一年中,北半球气温,通常大陆上______月最高,1月最低；海洋上8月最高,2月最低,比陆地上晚一个月。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫气温______。
(二)分析降水变化

(3)不同地区年降水量的季节分配不同：有的地区降水分配比较均匀,如甲、丙图；有的地区夏季多雨,如______图；而丁地______季多雨。

答案：
(1)14时 10
(2)北 7 年较差
(3)乙 冬

15. 气候是自然环境中最活跃的因素之一。德州某中学地理课堂以“探究气候”为主题开展探究性学习活动。下图是世界气候类型分布图。阅读图文材料,完成下列问题。

小组1：探究气候的分布规律
(1)同学们读图发现,南、北回归线之间主要分布有热带雨林气候、热带沙漠气候、______气候和热带草原气候四种热带气候类型,它们共同的特点是______,造成这种特点的主要影响因素是______。
(2)读图可判断亚欧大陆中纬度地区年降水量的分布规律是______。
小组2：文学之旅
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。
——老舍《济南的冬天》
(3)下列四幅图中能反映我国首都北京的气候类型的是______(填字母),其气候特征是______。

(4)老舍先生觉得伦敦“冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”。这是因为伦敦______。
小组3：古城之旅
|月份|1|2|3|4|5|6|
|气温/℃|7.6|8.2|12.2|14.8|18.8|21.1|
|降水量/毫米|81|95|80|62|51|20|
|月份|7|8|9|10|11|12|
|气温/℃|23.1|23.9|20.8|16.8|14.4|13.5|
|降水量/毫米|2|18|63|85|105|99|

(5)小顺收集了意大利首都罗马多年平均气温和降水量数据(上表),请你判断罗马的气候类型是______。据表格数据信息,总结罗马6、7、8月份的气候特点：______。
(6)小强看新闻时,一则意大利罗马冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意,你认为这一报道可信吗？______。请说明理由：______。
小组4：探究气候与你我的联系
碳中和指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡,实现正负抵消,达到相对“零排放”。我国在联合国大会上做出承诺,努力争取2060年前实现碳中和。

(7)实现碳中和需要政府、企业和每个人的共同努力。请写出一条在节能减排方面作为中学生你能采取的实际行动：______。

答案：
(1)热带季风 全年高温 纬度位置
(2)自东西两岸分别向内陆减少(沿海降水多,内陆降水少)
(3)B 夏季高温(炎热)多雨,冬季寒冷干燥
(4)属于温带海洋性气候,全年温和湿润,多阴雨天气,晴天少
(5)地中海气候 炎热干燥
(6)可信 因为罗马位于地中海气候区,冬季降水多
(7)放学后教室随手关灯;上学步行或乘坐公交车;使用新型清洁能源;等等(任答一条)