《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社七年级地理上册人教版》

11. 秉持人类命运共同体理念,人们利用自然、保护自然,探索人与自然和谐共生之路,实现了经济、社会与生态的可持续发展。下图示意云南红河哈尼族彝族自治州位置和梯田景观。据此完成下列问题。

(1)分析红河哈尼族彝族自治州自然环境和自然灾害的关系,补充完成关系图。

①______ ②______
(2)哈尼族人因地制宜,利用和改造自然,趋利避害,形成了“森林—村寨—梯田—河流”(下图)共生的独特生态景观。根据图文资料,完成下面关系图。

①______ ②______
③______
(3)有人建议继续在此地修建梯田,你是否赞同？并说明理由：______。(至少答出两条)

答案：
(1)①崎岖 ②滑坡、泥石流等
(2)①涵养水源 ②保持水土 ③水源 地形
(3)赞同;理由:修建梯田可以增加农业收入,能够保护生态环境(或不赞同;理由:继续修建梯田会破坏生态环境,当地应着重发展旅游业而非农业,保护环境更加重要)

1. 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学,兼有自然科学和社会科学的性质。我们可以从哪些方面分析某地区的地理环境呢？

答案： 对于某地区地理环境的分析可从该地区自然地理环境特征(位置、地形、气候、河流、植被、土壤、资源等)和人文地理环境特征(农业、工业、人口、城市、交通、商业、文化、旅游等)两方面进行分析。

2. 地理课的学习贯穿地理工具和地理实践,地理实践包括地理制作、地理实验、地理考察、社会调查、研学旅行等。列举常用的地理工具。

答案： 地球仪、地图等。