《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社七年级地理上册人教版》

10. 湖南省某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料,完成下列问题。

材料 染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。
第一步：制作山体模型(图 1)。
第二步：绘制等高线地形图。

(1) 图 2 是某同学绘制等高线地形图过程的照片,正确排序是______(填数码)。
(2) 注水时观察到水流汇集的山体部分是______。
第三步：观察等高线地形图(对比图 1、图 3)。

(3) 图 3 是标注了地图“语言”的等高线地形图,其中缺少______(比例尺或方向或图例)。连接两村的拟建公路中,线路甲比线路乙等高线稀疏,坡度较______。该地等高线地形图的等高距是______米,河流 A 的大致流向是______。
(4) B 坡植树种草具有______等作用。(答出一点即可)

答案：
(1)②①④③
(2)山谷
(3)比例尺 缓 100 自西北向东南
(4)保持水土、维护生物多样性等

说出判断等高线地形图的方法。

答案：
(1)将实际地形的不同部位与等高线图上的相应部位相对照,从而能够在地形图上对地形部位进行判读;
(2)山峰、鞍部、陡崖比较容易识别,山脊与山谷的区分比较难,应在读图过程中逐步发现山脊部位和山谷部位等高线凸出方向不同;
(3)坡的陡缓形态可根据等高线的疏密状况判别(密则陡,疏则缓),其实质可理解为单位水平距离上的相对高度。