《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社七年级地理上册人教版》

11. 我国 A、B 两地中学生开展日影观测活动。阅读图文材料,完成下列问题。
晴朗的日子,A 地某校地理社团一天当中 6 次测量并记录学校旗杆影子的长度,如下表所示。
|时间|8:00|10:00|12:00|14:00|16:00|18:00|
|旗杆影长/米|8|4|2|4|8|10|

(1)一天中旗杆影子长度的变化规律是______,此现象与地球的______运动有关。该运动产生的地理现象还有______。
(2)冬季,同学们经常在室外玩踩影子的游戏,如果仅考虑影子长短因素,那么最容易被对方踩到影子的时间是 ( )
A. 8:00
B. 10:00
C. 12:00
D. 14:00
B 地某校地理兴趣小组于当地二分二至日正午时刻,测量学校旗杆影子长度(如图中 OP)。数据记录见下表。

|测量时间(节气)|①|②|③|④|
|旗杆影长/米|5.2|0|5.2|12.9|

(3)判断该学校最有可能位于 ( )
A. 河南省
B. 新疆维吾尔自治区
C. 广东省
D. 北京市

答案：
(1)先变短,再变长 自转 昼夜交替、日月星辰的东升西落
(2)A
(3)C

1. 从哪些方面对比学习地球的自转和公转运动？

答案：
(1)通过实践活动说出地球自转或公转的运动特征(方向、周期);
(2)通过实例说出地球自转或公转产生的主要自然现象及其对人们生产、生活的影响。

2. 怎样判读地球公转示意图？

答案：
(1)记住“二分二至”对应的日期,从而判断某一日期地球在公转轨道上的位置;
(2)根据太阳直射点的南北半球位置判断昼夜长短状况。北半球春分—夏至—秋分时段,太阳直射点位于北半球,北半球某地昼长夜短;北半球秋分—冬至—次年春分时段,太阳直射点位于南半球,北半球某地昼短夜长;
(3)根据太阳直射点的移动判断某地昼长变化。北半球冬至—春分—夏至时段,太阳直射点向北移动,北半球某地昼渐长;北半球夏至—秋分—冬至时段,太阳直射点向南移动,北半球某地昼渐短。