《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级化学上册人教版》

10. 下列物质的用途利用了其化学性质的是(C)

A.用冰块降温
B.用铁作炒锅
C.汽油作燃料
D.铜丝作导线

答案： 10.C

11. 下列在实验过程中的操作和注意事项不正确的是(C)

A.在某些实验中，需要特别注意保护眼睛，需要戴好护目镜
B.如不慎有少量试剂溅入眼睛，要立即用水冲洗，必要时去医院就诊
C.氢氧化钠溶液溅到衣服或皮肤上不用做任何处理
D.闻气体气味时，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔

答案： 11.C

12. 化学反应不仅有新物质生成，而且伴有能量变化。下列过程不是通过化学变化获得能量的是(D)

A.利用蜡烛燃烧发光
B.利用煤燃烧火力发电
C.利用汽油燃烧驱动汽车
D.利用水力发电

答案： 12.D

13. 化学实验中要特别注意观察和记录实验现象。观察如图四个演示实验，按要求填空。
实验1 水的沸腾
实验2 石蜡的熔化
实验3
实验4 大理石与稀盐酸反应
(1) 实验1水沸腾，水蒸气在洁净的玻璃片上冷凝成小水珠。
(2) 实验2中固体由块状变成液体。
(3) 实验3向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀。
(4) 实验4白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。
(5) 上述四个实验中发生化学变化的是实验3(填数字，下同)和实验4；物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。

答案： 13.
(1)小水珠
(2)液体
(3)蓝
(4)气泡 浑浊
(5)3 4 是否有新物质生成

14. 阅读材料，回答问题。
材料一 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。
材料二 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料三 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O₃)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1) 臭氧的物理性质：淡蓝色气体(合理即可)。
(2) 臭氧的化学性质：强氧化性(合理即可)。
(3) 由氧气转化为臭氧发生的是化学(填“物理”或“化学”)变化。
(4) 臭氧的用途：可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(5) 从材料中可知，臭氧对人类有利有弊。请再列举出一种物质，并说出其利弊：二氧化碳。空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但二氧化碳过多会导致温室效应增强，全球变暖(合理即可)。

答案： 14.
(1)淡蓝色气体(合理即可)
(2)强氧化性(合理即可)
(3)化学
(4)可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒
(5)二氧化碳。空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但二氧化碳过多会导致温室效应增强，全球变暖(合理即可)