《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级化学上册人教版》

14. 已知 FeCl₃ 也可以催化 H₂O₂ 的分解，现向一定量的 H₂O₂ 溶液中滴入几滴 FeCl₃ 溶液，充分反应(忽略水的挥发)。所示图像正确的是(A)


A.
B.
C.
D.

答案： 14.A

15. 某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1) 写出标号仪器的名称：①分液漏斗。
(2) 实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是B；若选择 G 装置用排空气法收集氧气，检验气体是否收集满的方法是将带火星的木条放在n口，若木条复燃，则说明已收集满。
(3) 通常状况下，甲烷是一种无色、无臭气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取甲烷可选用的发生和收集装置的组合是CF(或CD)(从装置 A～F 中选择)。

答案： 15.
(1)分液漏斗
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 B 将带火星的木条放在n口，若木条复燃，则说明已收集满
(3)CF(或CD)

16. 某化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁能加快某些反应的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成 40mL 氧气所需时间为标准，相关实验数据记录如下表：

(1) 通过实验①和④对比可知，该化学反应速率与温度的关系是其他条件相同时，温度越高，反应速率越快；通过实验①和②对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(2) 用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量不变(填“减小”“不变”或“增大”)。
(3) 同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间。

答案： 16.
(1)温度越高，反应速率越快 ①和②
(2)不变
(3)将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间