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七、语言实践。(6分)
1. 爸爸下岗了,整天在家唉声叹气,我会这样安慰他:______。
2. 弟弟考试成绩不理想,心情十分沮丧,我会这样鼓励他:______。
1. 爸爸下岗了,整天在家唉声叹气,我会这样安慰他:______。
2. 弟弟考试成绩不理想,心情十分沮丧,我会这样鼓励他:______。
答案：
1. 爸爸，别灰心，您有丰富的工作经验，一定能找到新工作的，我们一起加油！
2. 弟弟，一次考试不算什么，找出错误好好复习，下次一定能进步，姐姐/哥哥相信你！
2. 弟弟，一次考试不算什么，找出错误好好复习，下次一定能进步，姐姐/哥哥相信你！
八、快乐阅读。(18分)___
在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。
$□$ 小弟弟 $□$ 你在干什么呀 $□$ 我疑惑地问 $□$
$□$ 造桥呗 $□$ 他连头也不抬 $□$ 只将手中的小木头往水窝里排列开去 $□$
“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦,‘大桥’造好啦！大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”
我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样?”
我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
1. 在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。(2分)
2. 在文中用“____”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。(2分)
3. 在第二、三自然段的“$□$”内加上恰当的标点符号。(2分)
4. 把文中画波浪线的句子换一种说法,不改变句意。(4分)______
5. “男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是______;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是______。(4分)
6. 你认为应怎样将自己的“理想之桥”变为现实？(4分)______
在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。
$□$ 小弟弟 $□$ 你在干什么呀 $□$ 我疑惑地问 $□$
$□$ 造桥呗 $□$ 他连头也不抬 $□$ 只将手中的小木头往水窝里排列开去 $□$
“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦,‘大桥’造好啦！大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”
我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样?”
我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
1. 在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。(2分)
2. 在文中用“____”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。(2分)
3. 在第二、三自然段的“$□$”内加上恰当的标点符号。(2分)
4. 把文中画波浪线的句子换一种说法,不改变句意。(4分)______
5. “男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是______;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是______。(4分)
6. 你认为应怎样将自己的“理想之桥”变为现实？(4分)______
答案：
1.示例：心灵上的大桥 2.他蹲在一个积满了雨水的水坑边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没感觉到。 3.“ ， ？” 。 “ 。” ， 。4.我能像他一样。 5.长大后要造一座又大又牢固的桥 树立起远大而又崇高的理想6.略
九、习作园地。(30分)
请任意选择一处环境和人物,虚构一个故事。注意故事要完整,情节要生动、吸引人。题目自拟。
请任意选择一处环境和人物,虚构一个故事。注意故事要完整,情节要生动、吸引人。题目自拟。
答案：
《银杏树下的约定》
秋日的阳光透过中心公园的银杏叶，在地上织出金色的光斑。十岁的林晓雅蹲在树下，小心翼翼地捡着扇形的叶子，她的帆布包里已经装了小半袋。
"小姑娘，能帮我个忙吗？"一个温和的声音传来。晓雅抬头，看见长椅上坐着位白发爷爷，蓝布衫上沾着几片落叶。他手里捏着线轴，风筝却缠在了三米高的树枝上——那是只画着红鲤鱼的风筝，尾巴在风里垂着，像泄了气似的。
"爷爷，我来试试！"晓雅把叶子倒在长椅上，脱下运动鞋踩在椅凳上。她踮着脚够了三次，指尖终于勾到风筝线。忽然脚底一滑，眼看就要摔下来，爷爷伸手稳稳扶住了她的腰。
"当心！"两人同时开口，又都笑了。晓雅把风筝递过去时，发现爷爷的左手只有三根手指。"这是......"她刚想问，又赶紧捂住嘴。
"抗战时被炮弹皮削的。"爷爷不在意地摆摆手，粗糙的手掌摩挲着风筝上的鱼鳞图案，"这是我和老伴年轻时一起做的，她总说我放风筝像个老顽童。"他望着湖面，芦苇丛里有水鸟扑棱棱飞起，"可惜她今年春天走了，就葬在公园北边的山坡上。"
晓雅的心跳慢了半拍。她想起奶奶去世时，妈妈也是这样望着窗外发呆。她忽然从帆布包里掏出片最大的银杏叶，用彩笔在上面画了两只手，一只苍老，一只稚嫩，手指都牵着红鲤鱼风筝的线。
"爷爷，送给您。"她把叶子递过去，"这样奶奶就能看见您放风筝了。"
爷爷接过叶子，浑浊的眼睛亮了起来。他从口袋里摸出个铁皮哨子："这是我教孩子们吹冲锋号用的，现在送给你。明天这个时候，咱们还在这儿放风筝，好不好？"
"好！"晓雅把哨子挂在脖子上，阳光照在银杏叶上，把两个牵手的影子投在长椅上，像个金色的约定。
第二天，中心公园的银杏树下，红鲤鱼风筝又飞了起来，哨子声和笑声一起，飘得比风筝还高。
秋日的阳光透过中心公园的银杏叶，在地上织出金色的光斑。十岁的林晓雅蹲在树下，小心翼翼地捡着扇形的叶子，她的帆布包里已经装了小半袋。
"小姑娘，能帮我个忙吗？"一个温和的声音传来。晓雅抬头，看见长椅上坐着位白发爷爷，蓝布衫上沾着几片落叶。他手里捏着线轴，风筝却缠在了三米高的树枝上——那是只画着红鲤鱼的风筝，尾巴在风里垂着，像泄了气似的。
"爷爷，我来试试！"晓雅把叶子倒在长椅上，脱下运动鞋踩在椅凳上。她踮着脚够了三次，指尖终于勾到风筝线。忽然脚底一滑，眼看就要摔下来，爷爷伸手稳稳扶住了她的腰。
"当心！"两人同时开口，又都笑了。晓雅把风筝递过去时，发现爷爷的左手只有三根手指。"这是......"她刚想问，又赶紧捂住嘴。
"抗战时被炮弹皮削的。"爷爷不在意地摆摆手，粗糙的手掌摩挲着风筝上的鱼鳞图案，"这是我和老伴年轻时一起做的，她总说我放风筝像个老顽童。"他望着湖面，芦苇丛里有水鸟扑棱棱飞起，"可惜她今年春天走了，就葬在公园北边的山坡上。"
晓雅的心跳慢了半拍。她想起奶奶去世时，妈妈也是这样望着窗外发呆。她忽然从帆布包里掏出片最大的银杏叶，用彩笔在上面画了两只手，一只苍老，一只稚嫩，手指都牵着红鲤鱼风筝的线。
"爷爷，送给您。"她把叶子递过去，"这样奶奶就能看见您放风筝了。"
爷爷接过叶子，浑浊的眼睛亮了起来。他从口袋里摸出个铁皮哨子："这是我教孩子们吹冲锋号用的，现在送给你。明天这个时候，咱们还在这儿放风筝，好不好？"
"好！"晓雅把哨子挂在脖子上，阳光照在银杏叶上，把两个牵手的影子投在长椅上，像个金色的约定。
第二天，中心公园的银杏树下，红鲤鱼风筝又飞了起来，哨子声和笑声一起，飘得比风筝还高。
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