《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版湖南专版》

一、给下列加点的字选择正确的读音,画“____”。
鱼

饵

(ě ěr)

瞻

仰(shàn zhān)
收

敛

(liǎn liàn) 抽

噎

(yī yē)

搀

扶(chān cān) 青

稞

(guǒ kē)

答案： ěr zhān liǎn yē chān kē

二、读一读,在括号里写出与加点的词意思相近的词语。
1.

脆

弱

的人,只懂得怜悯自己,而不知道反省自己。 ( )
2. 这天夜里,我们就吃到了

新

鲜

的鱼汤。 ( )
3. 老班长忽然

严

厉

地说：“小梁同志,共产党员要服从党的分配。” ( )
4. 老班长把我们

安

顿

好,就带着鱼钩出去了。 ( )

答案： 示例:1.软弱 2.鲜美 3.严肃 4.安排

三、把下面的词语补充完整,并选词填空。
( )出( )外 ( )不( )睛
三( )两( ) 热气( )( )
无( )( )涯 ( )( )一息
1. 同学们______地看老师做实验。
2. 数条鳄鱼残忍地撕扯着______的猎物。
3. 我们要保持谦虚好学的态度,毕竟,学海之大,______。

答案： 喜 望 目 转 长 短 腾腾 边无 奄奄 1.目不转睛 2.奄奄一息 3.无边无涯

四、选词填空。
闪烁 闪耀
1. 生命在( )中现出绚烂,在平凡中现出真实。
2. 在这个长满了红锈的鱼钩上,( )着灿烂的金色的光芒！
挽留 挽救
3. 要( )老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。
4. 他在美国拿到博士学位后,谢绝了来自各方的( ),毅然回到了祖国。

答案： 1.闪耀 2.闪烁 3.挽救 4.挽留

五、按要求完成句子练习。
1. 可是光吃这些东西怎么行呢？(改为陈述句)______
2. 从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。(缩写句子)______
3.

只

要

哪一天吃不上东西,说不定

就

会起不来。(用加点的关联词写句子)______

答案： 1.可是光吃这些东西是不行的。 2.小燕子掠过湖面。 3.略

六、阅读语段,完成练习。
我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。
我蹲在水边,心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是,等了好久,还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,还是空的……
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说：“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路,吃完了,一定要走出去！”
“老班长,你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
1. 概括语段的主要内容。______
2. 语段中画“____”的句子连用三个感叹号,表现出“我”怎样的心情？______
3. 语段中最后一个省略号表示什么？______
4. 老班长的临终遗言体现了他怎样的精神？______

答案： 1.老班长拒绝喝鱼汤,留下让“我们”吃,最后老班长饿死在了草地里。 2.表现出“我”急切想钓到鱼的心情。 3.表示说话断断续续，突出了老班长此时的衰弱。 4.老班长在生命垂危时仍然不忘指导员交给自己的任务,不忘关心战友,体现了他忠于革命、舍己为人的崇高精神。