《2025年能力培养与测试六年级语文上册人教版湖南专版》

一、读拼音,写词语。
jǔ sàng

diāo kè
gē da

pā zài
duò jiǎo
gùn bàng

xiàng pí

tuí rán

答案： 沮丧 雕刻 疙瘩 趴在 跺脚 棍棒 橡皮 颓然

二、将下列词语补充完整,并选词填空。
威风( )( ) 别出( )( )
技高( )( ) 得意( )( )
呆头( )( ) 剑拔( )( )
弄巧( )( ) 虎视( )( )
1. 一只豹子正______地潜伏在这只羚羊身后。
2. 面对一个个栩栩如生、______的兵马俑,谁能不惊叹呢？
3. 他本想把事情办得更好,却______。

答案： 凛凛 心裁 一筹 扬扬 呆脑 弩张 成拙 眈眈 1. 虎视眈眈 2. 威风凛凛 3. 弄巧成拙

三、读句子,体会作者情感的变化,选一选。(填序号)
A. 懊悔 B. 得意 C. 开心
1. 竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气！( )
2. 不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。( )
3. 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。( )

答案： 1. B 2. A 3. C

四、阅读语段,完成练习。
我也凑过去,一探头,咦,看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是,我跟同桌相视一笑,( )两手空空,( )心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1. 在语段中的括号里填上恰当的关联词。
2. 语段内容描写的是( )
A. “我们”玩竹节人。
B. 老师没收竹节人。
C. 老师玩竹节人。
3. 用“____”画出语段中描写老师动作与神态的句子,并说说你从中体会到了什么。______
4. “我”的心情发生了怎样的变化？为什么？______

答案： 1. 虽(然) 但(是) 2. C 3. 双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 从中可以体会到老师玩得十分入迷。 4. “我”的心情由原来的怨恨和沮丧变成心满意足。因为看到辛苦忙碌的老师也能通过竹节人娱乐一下，心里感到十分满足。