《2025年高分突破课时达标讲练测九年级物理全一册沪科版》

例1 在“探究串联电路中的电流、电压特点”的实验时,小高设计实验如下：
探究一：串联电路中电流的特点。(实验选用“0~0.6 A,0~3 A”双量程电流表)
(1)如图甲所示,连接电路时,开关应处于断开状态,电流表必须串联在电路中。
(2)本实验中,最好选择两个规格不相同的小灯泡。
(3)下表是小高实验中的一组数据：
|电流表的位置|A|B|C|
|电流I/A|0.3|0.3|1.5|
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是1.5A,造成错误的原因是电流表选用小量程却按大量程读数。
(4)实验中另一小组的同学发现两个串联的小灯泡中,L₁发光,L₂不发光,造成灯泡L₂不发光的原因可能是D。
探究二：串联电路中电压的特点。
(5)连接如图乙所示的电路时,若小高发现电压表指针如图丙所示,接下来应进行的操作是对电压表进行调零。
(6)小高根据图乙连接好电路,闭合开关后,发现两灯不亮,且电压表示数为零,若只有L₁或L₂中的一处发生故障,则故障是L₂短路。
(7)排除故障后,小高完成了实验,并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压等于各部分元件两端电压之和；②串联电路中,各部分元件两端的电压相等。
(8)实验结束后小高和同学们互相交流,发现结论②是错误的,造成结论错误的原因是选用了规格相同的小灯泡,改进的方法是换用不同规格的小灯泡多次实验。
(9)小高和同学们还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L₂两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法不能测出L₂两端的电压,理由是电压表正负接线柱接反。

答案：
(1)断开；串
(2)不相同
(3)1.5；电流表选用小量程却按大量程读数
(4)D
(5)对电压表进行调零
(6)L₂短路
(7)等于
(8)选用了规格相同的小灯泡；换用不同规格的小灯泡多次实验
(9)不能；电压表正负接线柱接反