《2025年同步测控优化设计四年级数学上册人教版精编版》

一、下面量角器的使用方法对吗？(正确的画“√”,错误的画“×”)


× √

答案： × √

二、量出下面各个角的度数。

30° 90° 80° 120° 65° 110°

答案： 30° 90° 80° 120° 65° 110°

三、火眼金睛判对错。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. 黑板上 $40^{\circ}$ 的角与练习本上 $40^{\circ}$ 的角一样大。 (√)
2. 用一个 5 倍的放大镜看角,这个角也扩大到原来的 5 倍。 (×)
3. 角的两边越长,这个角越大。 (×)

答案： 1.√ 2.× 3.×

四、量出下面两个角的度数,并比较它们的大小,说一说你发现了什么？

$\angle 1 =$ (40)°,$\angle 2 =$ (40)°,$\angle 1$ = $\angle 2$
我发现：角的大小与角边张开的大小有关，与边的长度无关（或角的大小要看两条边夹角的情况，夹角越小，角度越小，夹角越大，角度越大）。

答案： 使用量角器测量得：
$\angle 1 = 40^{\circ}$，
$\angle 2 = 40^{\circ}$，
$\angle 1 = \angle 2$，
我发现：角的大小与角边张开的大小有关，与边的长度无关（或角的大小要看两条边夹角的情况，夹角越小，角度越小，夹角越大，角度越大）。