《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版精编版》

一、读句子,完成练习。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
1. 这段话通过对同学动作、神态的描写,写出了后面的同学看得入迷的样子。
2. 生活中你观察过别人入迷时的样子吗？仿照上面的描写方法写一写。他全神贯注地盯着棋盘，眉头紧锁，手指无意识地敲击着桌面，连妈妈喊他吃饭都没听见。

答案： 1. 动作；神态
2. 示例：他全神贯注地盯着棋盘，眉头紧锁，手指无意识地敲击着桌面，连妈妈喊他吃饭都没听见。

二、口语交际。
你要参加班级文艺委员的竞选,请你为自己拉拉票吧！(注意：理由不少于三条)大家好！我想竞选班级文艺委员，希望能得到大家的支持。我有以下理由：
1. 我热爱文艺活动，唱歌、跳舞、画画都有一定基础，能带动大家参与文艺活动的积极性。
2. 我有组织能力，之前曾参与策划班级元旦联欢会，能合理安排节目，让活动有序开展。
3. 我乐于助人，会耐心指导同学排练节目，和大家一起努力，让我们班的文艺生活更丰富多彩。请大家投我一票，谢谢！

答案： 大家好！我想竞选班级文艺委员，希望能得到大家的支持。我有以下理由：
1. 我热爱文艺活动，唱歌、跳舞、画画都有一定基础，能带动大家参与文艺活动的积极性。
2. 我有组织能力，之前曾参与策划班级元旦联欢会，能合理安排节目，让活动有序开展。
3. 我乐于助人，会耐心指导同学排练节目，和大家一起努力，让我们班的文艺生活更丰富多彩。请大家投我一票，谢谢！

三、阅读古诗,完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
1. 选择。
(1)“胜日”的意思是(B) A. 胜利的日子 B. 天气晴朗的日子
(2)“等闲”的意思是(A) A. 平常、容易 B. 无聊
2. 这首诗的作者是(B)
A. 苏轼 B. 朱熹 C. 贺知章
3. 第三、四句描绘了怎样的画面？请写下来。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
4. 我还能写出两句描写春天的诗词：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

答案： 1.
(1)B
(2)A
2.B
3.谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
4.等闲识得（此小题前两问已答，这里另写两句）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。