《2025年同步测控优化设计四年级语文上册人教版精编版》

6. 小明在期末考试中,各科成绩都很优秀,他能取得这么好的成绩都归功于他平时努力学习,正所谓(B)
A.早开的红梅——一枝独秀
B.水滴石穿——非一日之功
C.砌墙的石头——后来居上
D.王羲之写字——入木三分

答案： B

(三)把下列成语补充完整,再根据意思选择。
①差之毫厘,谬以千里。
②尺有所短,寸有所长。
③一言既出,驷马难追。
④比上不足,比下有余。
1. 比喻人或事物各有各的长处和短处。(②)
2. 开始时相差得很小,结果会造成很大的错误。(①)
3. 强调说话要算数,不能反悔。(③)

答案： ①毫厘 千里 ②尺有所短 ③既出难追 ④比上不足 1.② 2.① 3.③

(四)语言表达。
你身边也有一些名人吧,如“养鱼大王”“种粮大户”“乡村神医”等。你对哪一位名人最感兴趣呢？请根据下面的提示介绍一位你感兴趣的名人。
称号：“神剪”
主要事迹：我们附近十里八村的人都叫王奶奶“神剪”，因为她只用一把剪刀就能剪出各种各样的窗花。每到过年时，家家户户都会贴上她剪的窗花。谁家结婚或有了小孩儿，王奶奶都会剪一对载满祝福的窗花送过去。因此，我们这儿的人都十分喜欢王奶奶。

答案： 示例：“神剪” 我们附近十里八村的人都叫王奶奶“神剪”，因为她只用一把剪刀就能剪出各种各样的窗花。每到过年时，家家户户都会贴上她剪的窗花。谁家结婚或有了小孩儿，王奶奶都会剪一对载满祝福的窗花送过去。因此，我们这儿的人都十分喜欢王奶奶。

二、阅读与感受。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩：“孩子,你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看完后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答,同学们不言语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1. “不住口地称赞”的意思可以用短文中的成语“赞不绝口”来概括。
2. 第 2 自然段中的“径直”说明了(B)
A. 小女孩不在意周围人的想法。
B. 小女孩急于摘下玫瑰花。
C. 小女孩年纪小,没有“爱护花草树木”的意识。
3. 用“____”画出小女孩说的话,其中,“看完后我再把它送回来”这句话最能体现她的天真。
4. 想一想：“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？纯洁、善良、美好的心灵。
5. 根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)校长“弯下腰,亲切地问小女孩”说明了他是一个有爱心、懂得尊重小孩的人。(√)
(2)当小女孩摘玫瑰花时,同学们的表现很平淡。(×)
(3)小女孩一共得到了三朵玫瑰花,这是对她的爱心的回报。(√)

答案： 1.赞不绝口 2.B 3.奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看完后我再把它送回来。 看完后我再把它送回来 4.纯洁、善良、美好的心灵。 5.
(1)√
(2)×
(3)√