《2025年人教金学典同步解析与测评五年级语文上册人教版福建专版》

一、读拼音，写汉字。
1. 这幅画里仙 hè(鹤)和梅花搭配，整个画面充满了韵味。
2. 傍晚，天空是那么澄澈，周围的景色很适 yí(宜)人们观赏，朱老师吹了一声口 shào(哨)，引起了大家的注意。

答案： 一、1.鹤 2.宜 哨

二、按要求填空。
1. “朱鹭”的“朱”表示红色，表示这种颜色的字还有赤。
2. “嫌”字如果用部首查字法，应先查女部，再查10画，可以组词为嫌弃、嫌疑。
3. “美中不足”的意思是____，它的反义词是____。

答案： 二、1.红 赤 2.女 10 示例：嫌弃 嫌疑 3.虽然很好，但还有缺陷 十全十美

三、按要求写句子。
1. 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子）
然而____却因为____，而被____。
2. 整个的田便

成

了

一幅嵌在玻璃框里的画。（用加点的词语写一个比喻句）
____
3. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
____
4. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗；白鹭实在是____，____。（续写句子）

答案： 三、1.示例：蚂蚁 它的渺小 人忽略了它的力量 2.示例：广场成了欢乐的海洋。 3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 4.示例：一幅画 一幅出神入化的水墨画

四、阅读文章，回答问题。
可爱的小鸟
王文杰
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
小鸟，①那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。②是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
基础过关
1. 联系上下文，写出下列词语的意思。
(1)爱不释手：喜爱得舍不得放下。
(2)恋恋不舍：形容舍不得离开。
理解提升
2. 读第 3～5 自然段，仿照例子，从文中找出能概括小鸟特点或品质的词语。
例：
第 2 自然段：孤单。
第 3 自然段：坚毅。第 4 自然段：可爱。第 5 自然段：美丽。
3. 仔细读短文中画“____”的两个句子，哪句话最令你感动？为什么？
____
迁移运用
4. 用一句话赞美小鸟，并为“国际爱鸟日”活动写一句标语。
____

答案： 答案略
@@1.
(1)喜爱得舍不得放下。
(2)形容舍不得离开。
@@2.坚毅 可爱 美丽 3.示例一：第①句。这句话写出了小鸟在风浪过后坚毅的样子，让人产生了勇敢面对生活的力量。 示例二：第②句。我从这句话中体会到作者也和小鸟一样非常思念自己的家乡。
@@4.赞美小鸟的话示例：这真是一只玲珑又可爱的小鸟啊！ 标语示例：同在蓝天下，人鸟共家园。