《2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版》

1. 【确定形式，设计活动】班级准备围绕“亲近动物”主题开展一系列活动，请作为班长的你参考活动一，再策划两项活动。
活动一：开展“热爱自然，保护动物”主题班会
活动二：(示例)开展“我与动物的故事”征文比赛
活动三：(示例)组织动物园或水族馆一日游观察活动

答案： 1.(示例)开展“我与动物的故事”征文比赛 (示例)组织动物园或水族馆一日游观察活动

2. 【观察体验，用心记录】生命是千姿百态的，不同的动物有其独特的形态、习性等。为了加深对动物的了解，请去动物园或水族馆做一次深度观察，或者养一只宠物随时观察，认真记录你眼中的动物是什么样子，它有什么样的生活习性，你与它之间有什么亲密互动，它带给你哪些奇妙的感受。

答案： 2.(示例)兔子 耳朵长而大，圆形的头部，三瓣嘴，红宝石般的眼睛，毛茸茸的短尾巴，柔软的细毛
夜间十分活跃，而白天表现安静，胆小易惊，性情温顺
和兔子玩耍的时候，兔子会用鼻子或前爪轻触我的手；兔子吃饱后或者它愉悦的时候会在房间里蹦跳
刚开始会小心翼翼地照顾它，慢慢熟悉后觉得兔子十分可爱、活泼。它给我的生活带来了许多快乐

3. 【总结交流，深入思考】动物是人类的朋友，也是自然生态系统的重要组成部分。国务院政府工作报告一再强调，要加强生态文明建设，共建地球生命共同体。这不仅是国家和社会的责任，也需要你我共同参与。学习完本单元后，请重新思考人与动物的关系，谈谈你对下面图片中“别让所有的动物都成为‘国宝’”的理解。

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答案： 3.(示例)“国宝”指的是数量极其稀少，濒临灭绝的珍稀动物。人类应该保护和善待我们身边的动物，让各个种群的动物都保持一定的数量，使它们能够自然繁衍，而不是平时不去保护，等到它们快要灭绝了才把它们当“国宝”去保护。这样的行为必然会造成不可挽回的损失。