2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版


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《2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版》

4. 《狼》中的屠户和链接材料中的俞樾对待动物的态度有何区别?请结合材料分别谈谈这两种态度产生的原因。
【链接材料】余居西湖寓楼,楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄①。……始甚恶之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。……一夕,余自食饼,觉不佳,复吐出之,遂并以饲鼠。次日视之,饼尽,而余所吐弃者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介②乃尔。”是夕,置二饼以谢之。次日,止食其一。余叹曰:“不惟狷介,乃亦有礼。”
(选自俞樾《春在堂随笔》,有删改)
【注】①康庄:宽阔平坦的大路。②狷介:孤高正直,不肯同流合污。
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答案: 4.①区别:屠户对狼的态度是从惧怕到奋起反抗,最后杀死两只狼;俞樾对老鼠的态度是从开始时的厌恶到后来的敬佩。②原因:狼的贪婪和对屠户的逼迫,让屠户奋起反击;老鼠吃食物时表现出来的孤高正直和有礼让俞樾转变了态度。
【链接材料参考译文】我寄居在西湖边的公寓楼,楼里有很多老鼠,每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上,在桌子上走着就像走在大路上一样。……刚开始(我)很厌恶这些老鼠,后来想到这些老鼠也是饥饿罢了。至于我的衣服、书籍这些东西一件都没有被损坏,又何必厌恶它们。……一晚,我自己吃饼,觉得不好吃,就把饼吐了出来,和剩下的一起喂老鼠。第二天再看,饼子被老鼠吃完了,而我吐出来的却还在那里。于是我笑道:“老鼠你竟然如此的孤高正直。”夜里,我又放两块饼来向它道歉。第二天,(我发现老鼠)只吃掉其中一个。我感叹道:“不只是孤高正直,也有礼节。”
(一)阅读下文,回答问题。
狼乳
阮德胜
①我们连的司务长大雨在接菜的路上,捡回了一条狗。
②大雨是连队的第一批兵,第二年接任司务长,八百里荒漠他走得最勤,也最老到,是连队外事活动第一人。他说从路上捡了一条小狗,并带回来养着,连队里几乎没有反对声音。兵们当然喜欢,在这个除了人是主要活物之外的寂寞区域,有一种通人性的异物供大家把玩,的确是奢望。可是连长还是说了一句:“连人都快养不活了,还养狗?”那年月真是这样。大雨没有吭声,下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口,养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母狗,就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂襄饭长大的。
③“贵妃”来时瘦得没有狗形,几个月下来,就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大雨亲,也有眼色,大雨忙的时候,它远远地蹲着;大雨一闲手,它就会过去蹭两下。“贵妃”嘴很紧,不该吃的绝不吃,一块伸口可及的牛骨头,没有兵们的指示,“贵妃”连想头都不生。
④那天去接菜,马不知咋的惊了,撒开腿跑,吓得随行的战友攥着大雨的衣摆一个劲地喊,车颠得快散架了。这时,“贵妃”从车上蹿下,箭步飞赶快马,几秒钟,就咬疼马的前蹄,马停了。“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘,大雨说,“贵妃”肯定是个猎物的好手。自此,连队时常出现人狗赛跑的场景。
⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚,特别冷,兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15匹民用马当脚力用,一群狼嗅着味就过来了。半夜里,全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干嚎,不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周,时不时地朝天放枪警示,双方对峙到东方放白。正收兵之际,“贵妃”一声长啸,那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时,“贵妃”箭一般地冲进了狼群。
“贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。
⑦大雨这才忆起,茫茫荒漠哪来的狗让他捡。大雨给兵们落下了笑柄。大雨坚信“贵妃”还会浪子回头。时间久了,大家便渐渐忘记了“贵妃”,只有大雨未忘记,只是他开始恨它。
⑧又是一个星期四,独自去接供给的大雨没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果。消息报到上级,领导派来吉普车配合搜救,命令“活要见人,死要见尸”。
⑨连队官兵备足干粮,在车辆的引导下,地毯式搜寻。两天后,大雨、马,还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说,再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡,惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去,见到的是马的骨架。连长看了看四周说,大雨遇到了狼群。这时开始有人抽泣。连长黑着脸,又看了看。他发现马车边没有人的尸骸,突然大吼道,大家散开去搜,直到找到司务长为止。
⑩连长跳上吉普车,发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处,发现了只剩鼻息的大雨。连队卫生员迅速进行抢救。连长从大雨身上闻到了乳香,抬头一看,不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来,开始向荒原深处走去,那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白,说,是“贵妃”救了大雨。
⑪通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测,事情的经过大概是:大雨在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点,饿狼先是三下五除二啃了马,紧接着攻击了大雨。大雨被拖咬下车后,狼群让哺乳期的母狼先食时,“贵妃”认出了大雨。“贵妃”护住了大雨,将他拖到了安全地带,一直守护并用狼乳奶着大雨,直至部队来人才走开。
⑫“贵妃”感动了连队。自此,连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后,再也没有发生狼群侵扰连队的事。
⑬可惜,大雨直到转业时都没能再见一眼“贵妃”,“贵妃”成了一匹真正的青海狼。
(选文有删改)
1. 【故事·概括】阅读文章,按照事情发展的先后顺序,梳理故事情节。
捡回“贵妃”用砂裹饭喂养→①
“贵妃”追赶快马显特长
→护马抗狼“贵妃”露野性→②
遇险守护,狼乳奶大雨

2. 【语言·赏析】批注是阅读的好方法。花花画出了文中的两个句子,请你根据提示,帮忙完成批注。
(1)赏析式批注:这里的修辞手法运用得真妙,请你做批注。
“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘,大雨说,“贵妃”肯定是个猎物的好手。
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(2)疑问式批注:这里的“咬牙切齿”包含了兵们哪些情感呢?
“贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。
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3. 【结构·理解】花花认为文中的第⑪段可以删去,请谈谈你的看法。
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4. 【联读·主题】读完本文后,花花认为文中的“贵妃”和我们学过的《狼》形象一样,申申则认为不一样。请结合主题谈谈你的看法。
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答案: 1.①“贵妃”追赶快马显特长 ②遇险守护,狼乳奶大雨
2.
(1)运用比喻的修辞手法,把奔跑的“贵妃”比作闪电,生动形象地写出了“贵妃”的奔跑速度之快,表现了大雨对“贵妃”的称赞与喜爱之情,同时也为下文揭示“贵妃”实际并非狗而为狼这件事作铺垫。
(2)“咬牙切齿”表明了兵们发现悉心喂养许久的“贵妃”竟然是条狼时的不可置信,“贵妃”跟随狼群一去不回后遗憾、后悔的心理,以及对狼给牧民们造成损失的痛恨。
3.(示例)不能删去。此段梳理分析大雨遇困事件,“贵妃”认出大雨并保护他、用狼乳奶他的情形。运用插叙的写作手法,交代了“贵妃”救大雨的过程,凸显文章主旨,表现了“贵妃”的知恩图报,为后文连队为狼群冬贮食物的做法作铺垫。
4.(示例)不一样。文章中的“贵妃”虽然有狼的速度和野性,但是懂得知恩图报,从文中可以感受到兵们对“贵妃”的怀念和感激之情,揭示的是人与动物的和谐共处。而蒲松龄笔下的狼则是凶恶贪婪、阴险狡诈的,文章对狼及像狼一样的恶人给予了辛辣的讽刺。

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