《2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版》

1.[原创试题]雨雪风霜，春花秋月，古今文人通过描写自然美景抒发丰富的情感。阅读下面的语段，完成小题。
热烈而又粗 guǎng 的夏雨一来，就是另一番风情。有时连一点儿雷的预告都没有，豆粒大的雨点就打来了，给人们带来清凉的甘露。经过几场夏雨的浇灌，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草

争

着

向

前

，

唯

恐

落

后

地成长。铺满了河面的荷叶密切地等待着雨点，和蝉声、蛙鼓一起奏响了最动听的夏雨交响曲。①
②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着

铃

铛的时候，秋天来了，一幅丰收的图景展现在眼前。③成熟的庄稼等待着人们去收割，金黄的太阳晒红了山果，与金灿灿的种子交相辉映，一切都多么让人欣喜□④
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
粗 guǎng(犷)

铃

铛(líng)
(2)语段画波浪线部分可以换作成语“__________”。
(3)“一场动情的秋雨，纯净了人的灵魂，涤荡出一个更净美、更开阔的大地。”一句还原到语段中，最恰当的一处是 (D)
A.① B.② C.③ D.④
(4)下列说法不正确的一项是 (D)
A. 画线的词语“风情”“甘露”“浆汁”都是名词。
B. 语段中方框内应填入的标点符号是感叹号。
C.“铺满了河面的荷叶密切地等待着雨点”一句搭配不当，应把“密切”改为“迫切”。
D.“金黄的太阳晒红了山果……多么让人欣喜”这句话运用了比喻的修辞手法。

答案： 1.
(1)犷 líng
(2)争先恐后
(3)D
(4)D【解析】D项，此句未运用修辞手法。

阅读下文，回答问题。
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。
⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”他描写的不是这样的场景吗？
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都，有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。
(选自《人民日报》，有删改)
2.[原创试题]下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 (B)
A. 作者写家乡雨的冷、雨的少，以衬托成都雨的温柔绵长，惹人喜爱，在对比之中赞美了成都雨之美丽。
B. 第⑨段中王建的诗句可以换成赵师秀的《约客》一诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
C. 文章通过成都市民和乡村美景来写雨，是侧面描写，突出了成都的雨富有诗意和情调，表达了作者对雨的喜爱之情。
D. 结尾段点题，与开头呼应。写出了成都的雨之于成都的重要性：恰到好处，让城市变得美好，令人陶醉与留恋。表达了作者对成都风土人情、生活方式的喜爱和赞美。
3.[语言品析]请按照要求赏析下列句子。
(1)一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。(从修辞手法的角度)
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(2)他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。(从词语运用的角度)
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4.[课文衔接训练]雨是大自然的杰作。刘湛秋说“雨”是“使人爱恋的”，本文作者说“雨”是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容、主旨，说说作家为什么钟情于“雨”。
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答案： 2.B【解析】B项，不可以。王建的诗写出了雨中乡村之美，赵师秀的诗写的是雨夜客人未至的情景，表现出诗人焦躁、寂寞的心情，与本段语境不符。 3.
(1)运用比喻的修辞手法，将雨在泥土中滴出的坑的形状比作纽扣、黄豆，形象生动地写出家乡雨点大且稀少的特点，与下文写成都的雨多形成对比。
(2)运用“撑”“漫步”“坐”“穿”“摇”“品”等一连串动词，生动形象地写出了成都人在雨中享受慢生活的那份惬意舒适，突出了成都人对成都的雨的了解，含蓄地表达了作者对成都的雨的赞美之情。 4.
(1)①《成都的雨》中，作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是因为感受到它的不同、别致。人们可以随成都的雨放慢生活的节奏，能观赏到油画般的美景；②作者体会到雨中才有的诗意和情调，感受到人们惬意舒适的生活，体悟到了人与自然和谐之美，表达了对成都的雨的赞美和喜爱之情。
(2)①《雨的四季》中，作者通过对雨的景象、声音、气息的描写，表现出了雨的趣味、性格、情义，春雨美丽娇媚，夏雨热烈粗犷，秋雨端庄沉静，冬雨自然平静；②每个季节的雨都令人陶醉，都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。