《2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版》

1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
淡

泊

(bó)

淫

慢(yín)
lì(励)精 险 zào(躁)

答案： 1.bó yín 励 躁

2. [原创试题]下列句子中加点词的解释不正确的一项是(C)

A.非

淡

泊

无以明志(内心恬淡，不慕名利)
B.非学无以广才(增长)
C.

淫

慢则不能励精(过多)
D.年与时

驰

(疾行，指迅速逝去)

答案： 2.C 【解析】C项，淫：放纵。

3. [原创试题]下列句子中加点词的意义相同的一项是(C)

A.年与

时

驰 学而

时

习之
B.非宁静无

以

致远 可

以

为师矣
C.淫慢

则

不能励精 学而不思

则

罔
D.非淡泊无以明

志

非

志

无以成学

答案： 3.C 【解析】C项，则：就；A项，时：时光/按时；B项，以：连词，表示后者是前者的目的/介词，凭借；D项，志：志向/立志。

4. 根据课文内容填空。
（1）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子成为君子应做到“静以修身，俭以养德”。
（2）诸葛亮用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”告诫我们内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能实现远大目标。
（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。
（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

答案： 4.
(1)静以修身 俭以养德
(2)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(3)非学无以广才 非志无以成学
(4)淫慢则不能励精 险躁则不能治性

5. 下列对课文中词语的解说，不正确的一项是(B)
A.《古代汉语词典》中“明”有“明亮，光明”“明白，懂得”“明确，坚定”“明智，贤明”等义项，以此推断，“非淡泊无以明志”中的“明”应是“明确、坚定”的意思。
B.“静以修身”与“以刀劈狼首”(《狼》)中“以”的意义和用法是一样的，都是介词，解释为“用”。
C.成语“励精图治”中的“励”是“振奋”的意思，以此类推，“淫慢则不能励精”中的“励”也可解释为“振奋”。
D.现代所说的书信，古代通称为“书”，如《诫子书》就是诸葛亮临终时写给儿子诸葛瞻的一封家书，即家信。

答案： @@5.B 【解析】B项，以：连词，表示后者是前者的目的/介词，用

6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身，俭以养德。依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来提高修养，以自我约束来培养品德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。

答案： @@6.

(1)依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来提高修养，以自我约束来培养品德。

(2)不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成

7. 下列对课文的理解和分析，有误的一项是(D)
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”不是指一般的学习，而是含有修养品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而是指淡泊名利。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

答案： @@7.D 【解析】D项，“悲守穷庐，将复何及”是诸葛亮对儿子的警示：要珍惜年华，趁早实现人生理想

8. 诸葛亮的《诫子书》对儿子是否产生了积极影响？请结合课文和链接材料，谈谈你的看法。
【链接材料】邓艾军长驱直入，蜀军前锋被打败，诸葛瞻退守绵竹关，邓艾遣使送信诱降诸葛瞻：“你如果愿意投降，我一定上表封你为琅邪王。”诸葛瞻大怒，斩杀邓艾使者，率军出战。战前，诸葛瞻悲痛地说道：“我于内不能除去黄皓，于外不能制衡姜维，进军又不能守护国土，我有三罪，还有什么面目回去呢？”于是坚守阵地准备决战，后被重兵包围，中箭落马，最后自刎殉国。(示例)诸葛亮临终前，特意为8岁的儿子写下《诫子书》，劝勉儿子勤学立志、修身养性。诸葛瞻年少成名，满腹才华，颇有诸葛亮的风采。诸葛瞻虽然不谙兵法，面对强敌，屡屡败退，但是面对邓艾的劝降，却能够怒斩劝降使者，率军出战，在生死关头，与蜀汉共存亡，最后自刎殉国。客观而论，诸葛瞻深受其父影响，忠孝之心值得褒奖。所以诸葛亮的《诫子书》对儿子产生了积极影响。

答案： @@8.(示例)诸葛亮临终前，特意为8岁的儿子写下《诫子书》，劝勉儿子勤学立志、修身养性。诸葛瞻年少成名，满腹才华，颇有诸葛亮的风采。诸葛瞻虽然不谙兵法，面对强敌，屡屡败退，但是面对邓艾的劝降，却能够怒斩劝降使者，率军出战，在生死关头，与蜀汉共存亡，最后自刎殉国。客观而论，诸葛瞻深受其父影响，忠孝之心值得褒奖。所以诸葛亮的《诫子书》对儿子产生了积极影响。