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专题学习活动
10. 《往事依依》从不同角度体现了读书在成长中的重要意义,班级于是趁此机会开展了“读书好,好读书,读好书”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【标语拟写】活动的开场白,小玲是这样设计的:“漫游在诗歌的海洋里,恰逢盛世,祖国培育我们成才;沉浸在馥郁的书香中,德润心灵,少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围,你们班将在教室悬挂宣传标语,请根据画线句拟写宣传标语的下半句。
上半句:漫游诗海,盛世恰当育才日;
下半句:
(2)【配图选择】为让同学们更清晰直观地感受读书的意义,需要从以下两张图片中选择一张作为黑板报栏目“开卷有益”的配图。你会建议选择哪一张?请说明理由。

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10. 《往事依依》从不同角度体现了读书在成长中的重要意义,班级于是趁此机会开展了“读书好,好读书,读好书”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【标语拟写】活动的开场白,小玲是这样设计的:“漫游在诗歌的海洋里,恰逢盛世,祖国培育我们成才;沉浸在馥郁的书香中,德润心灵,少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围,你们班将在教室悬挂宣传标语,请根据画线句拟写宣传标语的下半句。
上半句:漫游诗海,盛世恰当育才日;
下半句:
沉浸书香,少年正处学习时
。(2)【配图选择】为让同学们更清晰直观地感受读书的意义,需要从以下两张图片中选择一张作为黑板报栏目“开卷有益”的配图。你会建议选择哪一张?请说明理由。
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答案:
10.
(1)沉浸书香,少年正处学习时
(2)(示例一)我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上的情景。右侧的人,脚下书籍最多,站得最高,看到的风景最开阔美丽;中间的人,脚下书籍有限,只能看到高处的墙壁;左侧的人,脚下没书,看不到任何风景(描述图片内容)。这三种情况的对比,揭示出我们只有通过不断学习和阅读,才能站在更高的层次,拥有更开阔的视野和更深入的理解(阐述寓意)。
(示例二)我选图二。图二中的人物从左侧走进书中,当他从书右侧走出时长高了,这揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。
(1)沉浸书香,少年正处学习时
(2)(示例一)我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上的情景。右侧的人,脚下书籍最多,站得最高,看到的风景最开阔美丽;中间的人,脚下书籍有限,只能看到高处的墙壁;左侧的人,脚下没书,看不到任何风景(描述图片内容)。这三种情况的对比,揭示出我们只有通过不断学习和阅读,才能站在更高的层次,拥有更开阔的视野和更深入的理解(阐述寓意)。
(示例二)我选图二。图二中的人物从左侧走进书中,当他从书右侧走出时长高了,这揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。
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