《2025年全效学习同步学练测七年级语文上册人教版》

1. 给加点字注音。
雪

骤

(zhòu)

撒

盐(sǎ)
柳

絮

(xù) 王

凝

之(níng)

答案： 1.zhòu sǎ xù níng

2. [原创试题]下列句子中加点词的解释不正确的一项是(B)

A.与儿女讲论

文

义

(文章的义理)
B.

俄

而

雪骤(突然)
C.撒盐空中差可

拟

(相比)
D.未若柳絮

因

风起(趁、乘)

答案： 2.B【解析】B项，俄而：不久，一会儿。

3. [原创试题]下列句子中加点词的意义不相同的一项是(C)

A.白雪纷纷何所

似

繁花

似

锦
B.公欣

然

曰 悠然自得
C.与

儿

女

讲论文义 中华

儿

女

D.俄而雪

骤

疾风

骤

雨

答案： 3.C【解析】C项，儿女：课文里泛指小辈，包括侄儿侄女/子女；A项，似：像；B项，然：……的样子；D项，骤：急。

4. 根据课文内容填空。
（1）《咏雪》一文中，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“__________”，人物“__________”，事件“__________”等要素。
（2）《咏雪》中“__________”“__________”两种对“白雪纷纷何所似”的回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。

答案： 4.
(1)寒雪日 谢太傅及其儿女(小辈) 讲论文义
(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起

5. 下列对课文中词语的解说，不正确的一项是(D)
A.古代人们交往中常用到敬称，如“公”是古代对男子的尊称。
B.成语“泰然处之”中的“然”是“……的样子”的意思，以此推断，“公欣然曰”中的“然”也是此义。
C.根据上下文推断，“未若柳絮因风起”中的“若”应为“如，及”的意思。
D.“因”在文言文中的义项有“因袭，沿袭”“根据，按照”“通过”“趁、乘”。依据前后语境，“未若柳絮因风起”中的“因”应理解为“通过”。

答案： @@5.D【解析】D项，因：趁、乘

6. 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是(B)
A.文章结尾补充交代谢道韫的身份，表明作者更赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.“公大笑乐”中的笑有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当之意。
C.《咏雪》一文记录了儿童的智慧故事，体现了古代儿童的聪慧机智和良好教养。
D.“柳絮”这一比喻给人春天即将到来的感觉，正如英国诗人雪莱所说“冬天来了，春天还会远吗”，有丰富的意蕴。

答案： @@6.B【解析】B项，此处的大笑是善意的，而不是讽刺胡儿，且撒盐之比并无不当

7. 将下面的句子翻译成现代汉语。
未若柳絮因风起。
__________

答案： @@7.不如比作柳絮乘风而起

8. 《咏雪》中的谢道韫和下面链接材料中的黄琬有什么相同的地方？从中你得到了什么启示？
【链接材料】黄琬早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守，建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书》，有删改)
【注】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到(那次日食的情况)。
__________

答案： @@8.①相同：聪明机智。②启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角度看待问题。 【链接材料参考译文】黄琬从小就聪明。(他的)祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到(那次日食的情况)，黄琼就陈述日食的情况给(朝廷)。太后召见(他)问(他)情况，黄琼思考该如何回答(太后的询问)却不知道该如何描述。(当时)七岁的黄琬在旁边说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月？”黄琼非常惊讶，立即按照黄琬说的报告太后，认为(黄琬)与众不同并十分喜爱他。