《2025年作业本浙江教育出版社八年级道德与法治上册人教版》

4. 法令者,民之命也,为治之本也。阅读材料,回答问题。
材料：对中国人而言,燃放烟花爆竹有其特定的含义。但随着烟花爆竹燃放总量持续攀升,安全隐患和环境压力日益凸显,一些地方政府先后推出了“禁燃令”。然而,随着时间的推移,“让春节更有年味儿”“呼吁放宽烟花爆竹燃放限制”等声音渐起。一些地方政府经充分调研论证,逐步把“禁燃令”调整为“限燃令”。
(1)“禁燃令”在当时发挥了怎样的作用？
(2)一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么？

答案：
(1)减少了安全隐患，缓解了环境压力。
(2)规则不是一成不变的，当原有的规则不能完全适应实际生活的变化时，需要加以调整和完善；规则的调整应符合人民的利益和社会发展的要求。

5. 某班就规则问题展开讨论,下面是班上两名同学阐述的观点。
学生甲
没有规矩,不成方圆。我们为人处世,当敬畏规则、严守规则,而不能对规则说三道四。
规则不是一成不变的,只有不墨守成规,才能不断创新。所以我们不用遵守规则。
学生乙

运用“遵守社会规则”的相关知识,简要评析这两名同学的观点。

答案： 学生甲的观点片面。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，我们应敬畏规则、自觉遵守规则；但规则不是一成不变的，随着社会发展，一些规则需要改进和完善，我们可以积极参与规则的改进和完善。
学生乙的观点错误。规则不是一成不变的，不墨守成规有助于创新，但创新需要在遵守规则的前提下进行，社会规则保障社会秩序的实现，我们必须自觉遵守规则，不能因为规则需要完善就不遵守规则。