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4. 阅读材料,回答问题。
八年级某班召开“认识社会生活”主题班会,同学们畅所欲言。
小雨
周末,我在科技馆当志愿者,看到大家特别关注3D打印的环保垃圾桶,科技创新让环保行动变得有趣又时尚。
小然
我在社区“图书漂流角”帮忙整理书籍,感受到共享书籍让更多居民享受到了阅读的乐趣。
(1)请参与讨论,分享你的社会实践经历与感受。
(2)结合上述两名同学的实践经历,说明社会生活具有哪些特点。
八年级某班召开“认识社会生活”主题班会,同学们畅所欲言。
小雨
周末,我在科技馆当志愿者,看到大家特别关注3D打印的环保垃圾桶,科技创新让环保行动变得有趣又时尚。
小然
我在社区“图书漂流角”帮忙整理书籍,感受到共享书籍让更多居民享受到了阅读的乐趣。
(1)请参与讨论,分享你的社会实践经历与感受。
(2)结合上述两名同学的实践经历,说明社会生活具有哪些特点。
答案:
(1)【示例】参加社区环保活动,我为自己能为文明社区建设贡献一份力量而感到光荣。
(2)同学们在科技馆当志愿者、在社区“图书漂流角”帮忙整理书籍等,体现社会生活是丰富多彩的;3D打印的环保垃圾桶等科技应用,体现社会生活是不断变化发展的;社区“图书漂流角”共享图书,体现社会生活具有公共性。
(2)同学们在科技馆当志愿者、在社区“图书漂流角”帮忙整理书籍等,体现社会生活是丰富多彩的;3D打印的环保垃圾桶等科技应用,体现社会生活是不断变化发展的;社区“图书漂流角”共享图书,体现社会生活具有公共性。
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