《2025年全品学练考四年级语文上册人教版江苏专版》

1. 整理重点字词 爬山时总有很多难忘的情景,按要求完成练习。
(1) 给句中的加点字选择正确的读音。
这张相xiàng片上的她乐呵hē呵的,我相xiāng信她当时一定很幸福。
(2) 用“√”标出正确的字形,并根据拼音写字词。
梳着羊角辫的妹妹,嘴里 niàn念着诗句,手里抓着 tiě liàn铁链,一路沿着石级向上 pān dēng攀登,腿一点儿也不发 chàn颤,灵活得像一只小猴子。

答案： 1.
(1)xiàng hē xiāng
(2)辫 念 铁链 级 攀登 颤 猴

2. 描写高山特点 品读语句,体会天都峰的特点,并仿写。
我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！
(1) 句中“在云彩上面”“似乎是从天上挂下来的”运用夸张的修辞手法,写出了天都峰的高和陡。
(2) 请你运用同样的修辞手法写一两句话,突出右图中天气的特点。
正午,阳光直射大地,热浪迎面扑来,整个世界好像快要被晒化了一样。

答案： 2.
(1)夸张 高 陡
(2)示例:正午,阳光直射大地,热浪迎面扑来,整个世界好像快要被晒化了一样。

3. 详写爬山过程 梳理爬山过程,补全爬山路线图,并概括课文的主要内容。

借助导图,我知道课文主要写了______爸爸带"我"去爬天都峰,"我"和一位不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上又高又陡的天都峰的事。

答案： 3. 手脚并用奋力攀登 与老爷爷相互致谢 爸爸带"我"去爬天都峰,"我"和一位不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上又高又陡的天都峰的事。