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1. 请列举信息交流和传播的工具。

答案:
【解析】:本题考查了信息的交流和传播方式的知识点。根据六年级学生的知识水平与实际情况,需要列举出常见的信息交流和传播工具。一般包括书籍、报纸、电话、电视、广播、互联网等。
【答案】:从上到下,从左到右依次为:报纸;电话;电视;广播;互联网(答案不唯一,合理即可)。
【答案】:从上到下,从左到右依次为:报纸;电话;电视;广播;互联网(答案不唯一,合理即可)。
2. 独轮车模型制作过程中,文字和视频在传递信息上存在差异,请将两者的特点列出来。(填字母)
A.有声有色
B.视听兼容
C.图文并茂
D.简单易懂
E.容易模仿
F.方便查阅 G. 数据清晰
文字
视频
A.有声有色
B.视听兼容
C.图文并茂
D.简单易懂
E.容易模仿
F.方便查阅 G. 数据清晰
文字
视频
答案:
文字:C, D, F, G
视频:A, B, E
视频:A, B, E
1. 下列信息传递的工具,能让我们直观生动地获取信息的是(
A.书籍
B.视频
C.广播
B
)。A.书籍
B.视频
C.广播
答案:
【解析】:
这个问题考查的是信息的传递工具及其特点。我们需要分析每种信息传递工具的特点,以确定哪种工具能让我们最直观生动地获取信息。
A. 书籍:主要提供文字信息,需要读者通过阅读来理解和想象,不够直观生动。
B. 视频:结合了图像、声音和文字,能够直观生动地展示信息,使观众能够更直接地理解和感受。
C. 广播:主要通过声音传递信息,虽然可以有一定的生动性,但缺乏视觉元素,不够直观。
根据以上分析,视频是能让我们最直观生动地获取信息的方式。
【答案】:
B
这个问题考查的是信息的传递工具及其特点。我们需要分析每种信息传递工具的特点,以确定哪种工具能让我们最直观生动地获取信息。
A. 书籍:主要提供文字信息,需要读者通过阅读来理解和想象,不够直观生动。
B. 视频:结合了图像、声音和文字,能够直观生动地展示信息,使观众能够更直接地理解和感受。
C. 广播:主要通过声音传递信息,虽然可以有一定的生动性,但缺乏视觉元素,不够直观。
根据以上分析,视频是能让我们最直观生动地获取信息的方式。
【答案】:
B
2. 萝卜独轮车制作过程中,运用的简单机械是(
A.斜面
B.轮轴、杠杆
C.滑轮
B
)。A.斜面
B.轮轴、杠杆
C.滑轮
答案:
【解析】:
这个问题考查的是对简单机械的理解,特别是在萝卜独轮车制作过程中所运用的简单机械类型。我们需要分析萝卜独轮车的工作原理和构造,以确定其使用了哪些简单机械。
A选项斜面,虽然是一种简单机械,但在此问题中并未明确提及萝卜独轮车使用了斜面。
B选项轮轴、杠杆,轮轴是独轮车的主要组成部分,它通过一个轮子(轮)和车轴(轴)的组合来移动。同时,独轮车在使用时,可以看作是一个杠杆,手握的部分是动力臂,车轮与地面的接触点是支点,载重部分是阻力臂。
C选项滑轮,在此问题中并未提及萝卜独轮车使用了滑轮。
综上所述,萝卜独轮车制作过程中主要运用了轮轴和杠杆这两种简单机械。
【答案】:
B
这个问题考查的是对简单机械的理解,特别是在萝卜独轮车制作过程中所运用的简单机械类型。我们需要分析萝卜独轮车的工作原理和构造,以确定其使用了哪些简单机械。
A选项斜面,虽然是一种简单机械,但在此问题中并未明确提及萝卜独轮车使用了斜面。
B选项轮轴、杠杆,轮轴是独轮车的主要组成部分,它通过一个轮子(轮)和车轴(轴)的组合来移动。同时,独轮车在使用时,可以看作是一个杠杆,手握的部分是动力臂,车轮与地面的接触点是支点,载重部分是阻力臂。
C选项滑轮,在此问题中并未提及萝卜独轮车使用了滑轮。
综上所述,萝卜独轮车制作过程中主要运用了轮轴和杠杆这两种简单机械。
【答案】:
B
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