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18. 下列科学研究适合用模型制作方法开展的是(
A.太阳系八大行星的大小及分布
B.绿豆芽的生长情况
C.摩擦力的研究
D.声音强弱的研究
A
)。A.太阳系八大行星的大小及分布
B.绿豆芽的生长情况
C.摩擦力的研究
D.声音强弱的研究
答案:
【解析】:本题考察的是对科学研究方法的理解及应用。题目要求我们判断哪项科学研究适合用模型制作方法开展。模型制作方法通常用于直观地展示复杂系统或现象的结构和关系。我们需要分析每个选项,判断其是否适合通过模型制作来进行研究。
A项,太阳系八大行星的大小及分布,这是一个空间结构的问题,适合通过模型来直观展示。
B项,绿豆芽的生长情况,这更多涉及到生物学的观察实验,不适合通过模型制作来研究。
C项,摩擦力的研究,这是一个物理学实验,更适合通过实验设备来测量和观察,不适合模型制作。
D项,声音强弱的研究,这涉及到声学实验,同样更适合通过实验设备来研究,而非模型制作。
【答案】:A
接下来,我们按照要求,给出详细的解答过程:
首先,我们逐一分析每个选项:
A项,太阳系八大行星的大小及分布,可以通过制作一个太阳系模型来直观展示。这样的模型可以帮助我们更好地理解行星之间的相对大小和位置关系。因此,这个选项是适合用模型制作方法开展的。
B项,绿豆芽的生长情况,这是一个生物学实验,需要观察绿豆芽在不同条件下的生长变化。这种研究更适合通过实际的种植和观察来进行,而不是通过模型制作。
C项,摩擦力的研究,这是一个物理学实验,需要测量不同表面之间的摩擦力。这种研究更适合使用专门的实验设备来进行,而不是通过模型制作。
D项,声音强弱的研究,这涉及到声学原理,需要测量声音的强度和频率等参数。这种研究同样更适合使用专门的声学实验设备来进行,而不是模型制作。
综上所述,只有A项适合用模型制作方法开展。因此,答案是A。
A项,太阳系八大行星的大小及分布,这是一个空间结构的问题,适合通过模型来直观展示。
B项,绿豆芽的生长情况,这更多涉及到生物学的观察实验,不适合通过模型制作来研究。
C项,摩擦力的研究,这是一个物理学实验,更适合通过实验设备来测量和观察,不适合模型制作。
D项,声音强弱的研究,这涉及到声学实验,同样更适合通过实验设备来研究,而非模型制作。
【答案】:A
接下来,我们按照要求,给出详细的解答过程:
首先,我们逐一分析每个选项:
A项,太阳系八大行星的大小及分布,可以通过制作一个太阳系模型来直观展示。这样的模型可以帮助我们更好地理解行星之间的相对大小和位置关系。因此,这个选项是适合用模型制作方法开展的。
B项,绿豆芽的生长情况,这是一个生物学实验,需要观察绿豆芽在不同条件下的生长变化。这种研究更适合通过实际的种植和观察来进行,而不是通过模型制作。
C项,摩擦力的研究,这是一个物理学实验,需要测量不同表面之间的摩擦力。这种研究更适合使用专门的实验设备来进行,而不是通过模型制作。
D项,声音强弱的研究,这涉及到声学原理,需要测量声音的强度和频率等参数。这种研究同样更适合使用专门的声学实验设备来进行,而不是模型制作。
综上所述,只有A项适合用模型制作方法开展。因此,答案是A。
19. 地球上不同季节温度差异大的原因是(
A.太阳离地球的远近不同
B.太阳的直射点不同
C.地球自转
D.太阳东升西落
B
)。A.太阳离地球的远近不同
B.太阳的直射点不同
C.地球自转
D.太阳东升西落
答案:
【解析】:本题主要考察的是地球公转和自转带来的季节变化原因。
A选项,太阳离地球的远近确实会变化,但由于地球公转轨道是椭圆形的,这种变化对温度的影响并不显著,不是造成季节温度差异的主要原因。
B选项,由于地球在公转过程中,其自转轴与其公转轨道平面(黄道面)之间形成一个23.5度的夹角(即黄赤交角),导致太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动,引起正午太阳高度变化和昼夜长短变化,形成四季更替。这是造成地球上不同季节温度差异大的主要原因。
C选项,地球自转主要导致的是昼夜交替,而不是季节变化。
D选项,太阳东升西落是地球自转的结果,与季节变化无关。
综上所述,正确答案是B。
【答案】:B
A选项,太阳离地球的远近确实会变化,但由于地球公转轨道是椭圆形的,这种变化对温度的影响并不显著,不是造成季节温度差异的主要原因。
B选项,由于地球在公转过程中,其自转轴与其公转轨道平面(黄道面)之间形成一个23.5度的夹角(即黄赤交角),导致太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动,引起正午太阳高度变化和昼夜长短变化,形成四季更替。这是造成地球上不同季节温度差异大的主要原因。
C选项,地球自转主要导致的是昼夜交替,而不是季节变化。
D选项,太阳东升西落是地球自转的结果,与季节变化无关。
综上所述,正确答案是B。
【答案】:B
20. 北京球迷王明凌晨起床,收看在英国当地下午举行的一场足球直播赛,造成两地时间差异的原因是(
A.地球的公转
B.地球的自转
C.地轴指向北极星
D.地球倾斜着公转
B
)。A.地球的公转
B.地球的自转
C.地轴指向北极星
D.地球倾斜着公转
答案:
【解析】:本题考察的是地球自转产生的地理现象。地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式,其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替,看到日月星辰的东升西落,主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。地球自转还造成了同一瞬间,不同地区的时间差异。本题中描述的北京与英国的时间差异,正是由于地球自转导致的。
选项A,地球的公转主要产生四季更替、昼夜长短变化等现象,与本题时间差异无直接关系,故A错误。
选项B,地球的自转是导致同一瞬间不同地区时间差异的主要原因,故B正确。
选项C,地轴指向北极星是地球自转的一个特点,但它本身并不直接导致时间差异,故C错误。
选项D,地球倾斜着公转主要产生四季更替等现象,与时间差异无直接关系,故D错误。
【答案】:B
选项A,地球的公转主要产生四季更替、昼夜长短变化等现象,与本题时间差异无直接关系,故A错误。
选项B,地球的自转是导致同一瞬间不同地区时间差异的主要原因,故B正确。
选项C,地轴指向北极星是地球自转的一个特点,但它本身并不直接导致时间差异,故C错误。
选项D,地球倾斜着公转主要产生四季更替等现象,与时间差异无直接关系,故D错误。
【答案】:B
21. 将下列观点与相应的理论用线连起来。
地球是球体 地心说 地球在运动
太阳静止不动 地球自转周期为 24 小时
地球静止不动 日心说 太阳每天绕地球一周
太阳是宇宙的中心
地球是球体 地心说 地球在运动
太阳静止不动 地球自转周期为 24 小时
地球静止不动 日心说 太阳每天绕地球一周
太阳是宇宙的中心
答案:
地球是球体——日心说
太阳静止不动——日心说
地球静止不动——地心说
太阳是宇宙的中心——日心说
地球在运动——日心说
地球自转周期为24小时——日心说
太阳每天绕地球一周——地心说
太阳静止不动——日心说
地球静止不动——地心说
太阳是宇宙的中心——日心说
地球在运动——日心说
地球自转周期为24小时——日心说
太阳每天绕地球一周——地心说
22. 右下图为地球自转示意图,请据图回答下列问题。
(1) 请画出地球自转的方向。

(2) 太阳光能照亮整个地球吗?请用阴影在图中画出不能被照亮的部分。
(3) 图中,地球围绕一根假想的轴在转动,这根假想的轴称为(
A. 转动轴 B. 地轴 C. 自转轴 D. 倾斜轴
(4) 下列现象与地球自转无关的是(
A. 昼夜交替
B. 太阳东升西落
C. 一年中学校国旗旗杆正午时分的影长变化
D. 东京的地方时比北京早
(1) 请画出地球自转的方向。
(2) 太阳光能照亮整个地球吗?请用阴影在图中画出不能被照亮的部分。
(3) 图中,地球围绕一根假想的轴在转动,这根假想的轴称为(
B
)。A. 转动轴 B. 地轴 C. 自转轴 D. 倾斜轴
(4) 下列现象与地球自转无关的是(
C
)。A. 昼夜交替
B. 太阳东升西落
C. 一年中学校国旗旗杆正午时分的影长变化
D. 东京的地方时比北京早
答案:
【解析】:
(1)地球自转方向是自西向东,在图中应画成地球自西向东旋转的箭头。
(2)由于地球是一个不发光且不透明的球体,同一时间太阳只能照亮地球的一半,被照亮的部分是白天,未被照亮的部分是黑夜。
(3)本题考查地球自转轴的名称,需要从选项中选出正确答案。
(4)本题要求选出与地球自转无关的现象,涉及地球自转产生的昼夜交替、地方时差异等地理现象,以及地球公转产生的正午太阳高度变化等地理现象,需要对这些知识点进行对比分析。
【答案】:
(1)图略(在图中地球的旁边画出带箭头的弧线,箭头方向为自西向东,表示地球自转方向)
(2)图略(用阴影表示地球背对太阳的那一半)
(3)B
(4)C
(1)地球自转方向是自西向东,在图中应画成地球自西向东旋转的箭头。
(2)由于地球是一个不发光且不透明的球体,同一时间太阳只能照亮地球的一半,被照亮的部分是白天,未被照亮的部分是黑夜。
(3)本题考查地球自转轴的名称,需要从选项中选出正确答案。
(4)本题要求选出与地球自转无关的现象,涉及地球自转产生的昼夜交替、地方时差异等地理现象,以及地球公转产生的正午太阳高度变化等地理现象,需要对这些知识点进行对比分析。
【答案】:
(1)图略(在图中地球的旁边画出带箭头的弧线,箭头方向为自西向东,表示地球自转方向)
(2)图略(用阴影表示地球背对太阳的那一半)
(3)B
(4)C
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