《2025年作业本浙江教育出版社六年级科学上册教科版》

“谁先看到‘太阳’”活动记录表。
|转动的方向|谁先看到“太阳”|
| |第一圈|第二圈|
|自东向西转(顺时针)| | |
|自西向东转(逆时针)| | |
|我的发现| | |

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对地球自转方向的理解以及自转方向对日出时间的影响。题目要求分析地球自转方向（自东向西或自西向东）与谁先看到太阳之间的关系。这是一个地理常识与科学实验结合的问题，需要理解地球自转的基本原理以及自转方向如何影响不同地区看到日出的时间。
我们需要根据地球自转的方向来判断不同方向转动时谁先看到太阳。当地球自东向西转（顺时针）时，东边地区会先看到太阳；当地球自西向东转（逆时针）时，同样是东边地区先看到太阳，但在逆时针转动的情况下，这个“东边”是相对于地球自转方向而言的，即在实际地理方位上仍然是东边。这里的“谁”可能指的是地球上的不同地区或观察点。
【答案】：
|转动的方向|谁先看到“太阳”|
| --- | --- |
|自东向西转(顺时针)|东边地区|
|自西向东转(逆时针)|东边地区|
|我的发现|地球自转方向决定谁先看到太阳，无论是顺时针还是逆时针转动，都是东边地区先看到太阳。|

1. 在“谁先迎来黎明”模拟实验中,不同的材料或动作各代表什么？用线把它们连起来。
贴有地名和方位标志的同学 地球转动
围成一圈的同学 地球
红色纸片 太阳
看到红色纸片 迎来黎明
按某个方向转动 地球上不同地区的人们

答案： 【解析】：
本题是连线题，需要理解“谁先迎来黎明”模拟实验中的各个元素所代表的实际意义。在这个实验中，通常会用一些简单的材料或动作来模拟复杂的天文现象。
贴有地名和方位标志的同学，他们代表的是地球上的不同地区，因此应该与“地球上不同地区的人们”相连。
围成一圈的同学，他们模拟的是地球的整体形状，所以应该与“地球”相连。
红色纸片，在这个实验中通常用来代表太阳，因此应该与“太阳”相连。
看到红色纸片，这代表某个地区的人们迎来了黎明，所以应该与“迎来黎明”相连。
按某个方向转动，这模拟的是地球的自转，因此应该与“地球转动”相连。
【答案】：
贴有地名和方位标志的同学————地球上不同地区的人们
围成一圈的同学————地球
红色纸片————太阳
看到红色纸片————迎来黎明
按某个方向转动————地球转动

2. 右下图是北京、上海、重庆、乌鲁木齐四个城市在地图上的位置示意图。一天中,上述城市迎来黎明的先后顺序是(B)。

A.北京、重庆、乌鲁木齐、上海
B.上海、北京、重庆、乌鲁木齐
C.重庆、北京、上海、乌鲁木齐
D.乌鲁木齐、重庆、北京、上海

答案： 【解析】：
这道题目考查的是地球自转和时区的知识。地球自西向东自转，因此东边的地区会比西边的地区先迎来黎明。根据地图上的位置关系，可以判断出四个城市的经度位置，进而确定它们迎来黎明的先后顺序。
根据地图上的位置，上海位于最东边，其次是北京，然后是重庆，最后是乌鲁木齐。
【答案】：B