《2025年课堂作业本浙江教育出版社一年级科学上册教科版》

|fāng fǎ方法|dì 1 cì第1次|dì 2 cì第2次|dì 3 cì第3次|dì 4 cì第4次|dì 5 cì第5次|gòng zhuā zhù共抓住jǐ cì几次|
|méng zhù蒙住yǎn jing眼睛|√||√||√|3|
|méng zhù蒙住yǎn jing眼睛,tīng kǒu lìng听口令|√|√||√||3|
|zhēng kāi睁开yǎn jing眼睛,tīng kǒu lìng听口令|√|√|√|√|√|5|

答案： 【解析】：
这个问题是一个实践活动记录表，需要实际进行抓尺子的游戏，并记录每种方法下抓住尺子的次数。由于这是一个实践活动，解析部分主要是理解活动规则和记录方式。活动规则是使用三种不同的方法抓尺子，并记录每种方法下成功抓住尺子的次数。
对于一年级的学生来说，主要考察的是观察能力和基本的记录能力。学生需要按照表格的提示，分别用三种方法尝试抓尺子，并记录下每次是否成功抓住。
【答案】：
由于这是一个实践活动，答案将基于实际的操作结果。以下是一个可能的答案示例（实际答案将取决于学生的实际操作结果）：
| 方法 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 共抓住几次 |
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 蒙住眼睛 | √ | | √ | | √ | 3 |
| 蒙住眼睛,听口令 | √ | √ | | √ | | 3 |
| 睁开眼睛,听口令 | √ | √ | √ | √ | √ | 5 |
在这个示例中，学生分别尝试了三种方法抓尺子，并记录了每种方法下5次尝试中成功抓住的次数。最后，在“共抓住几次”一列中，学生统计了每种方法下成功抓住的总次数。