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4. 下列说法中,对课文理解有误的一项是 (
②
)。(填序号)
答案:
【解析】:本题考察的是对课文《白鹭》的理解。
选项①,课文通过赞美白鹭,确实表达了作者对寻常之美、平凡之美的追求,该选项理解正确。
选项②,在课文中,作者把白鹭比作一首精巧的诗,一首韵在骨子里的散文诗,但并未说白鹭是一首铿锵的歌,该选项理解有误。
选项③,课文中确实通过把白鹭与其他鸟类进行比较,突出了白鹭身段大小的适宜,该选项理解正确。
综上所述,对课文理解有误的一项是选项②。
【答案】:②
选项①,课文通过赞美白鹭,确实表达了作者对寻常之美、平凡之美的追求,该选项理解正确。
选项②,在课文中,作者把白鹭比作一首精巧的诗,一首韵在骨子里的散文诗,但并未说白鹭是一首铿锵的歌,该选项理解有误。
选项③,课文中确实通过把白鹭与其他鸟类进行比较,突出了白鹭身段大小的适宜,该选项理解正确。
综上所述,对课文理解有误的一项是选项②。
【答案】:②
5. 阅读课文片段,完成练习。
①那 (
②在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
(1) 根据课文内容,在括号里填上合适的词。
(2) 第①段中,作者主要从______
(3) 从画横线的语句中,我们可以体会到______
(4) 下面的图片分别对应课文片段哪段的内容? 把序号写在括号里,并给每幅图取一个名字,写在方框里。
可以利用相应段落中的关键词给图片取名字。

(5) “嗜好”的意思是______
①那 (
雪白
) 的蓑毛,那全身的流线型结构,那 (铁色
) 的长喙,那 (青色
) 的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。②在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种
嗜
好
。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?④黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
(1) 根据课文内容,在括号里填上合适的词。
(2) 第①段中,作者主要从______
颜色
______、______身段
______两个方面来介绍白鹭的外形。(3) 从画横线的语句中,我们可以体会到______
白鹭的外形恰到好处,非常适宜
______。(4) 下面的图片分别对应课文片段哪段的内容? 把序号写在括号里,并给每幅图取一个名字,写在方框里。
可以利用相应段落中的关键词给图片取名字。
(5) “嗜好”的意思是______
特殊的爱好
______。白鹭的“嗜好”是______孤独地站立于小树的绝顶
______。对于它的这种嗜好,人们猜测“它是在望哨”,你同意这样的说法吗? 联系课文内容,说明理由。______不同意,因为文中说“看来像是不安稳,而它却很悠然”,“望哨”带有紧张感,与“悠然”不符。
______
答案:
(1)雪白 铁色 青色
(2)颜色 身段
(3)白鹭的外形恰到好处,非常适宜
(4)④ 黄昏低飞图 ② 清水田钓鱼图 ③ 清晨望哨图
(5)特殊的爱好 孤独地站立于小树的绝顶 不同意,因为文中说“看来像是不安稳,而它却很悠然”,“望哨”带有紧张感,与“悠然”不符。
(1)雪白 铁色 青色
(2)颜色 身段
(3)白鹭的外形恰到好处,非常适宜
(4)④ 黄昏低飞图 ② 清水田钓鱼图 ③ 清晨望哨图
(5)特殊的爱好 孤独地站立于小树的绝顶 不同意,因为文中说“看来像是不安稳,而它却很悠然”,“望哨”带有紧张感,与“悠然”不符。
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