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9.(数形结合思想)如图,数轴上A,B两点所表示的数分别为a,b,且a+b>0,ab<0,则原点的位置在( )

A.点A的右边
B.点B的左边
C.A,B两点之间,且靠近点A
D.A,B两点之间,且靠近点B
A.点A的右边
B.点B的左边
C.A,B两点之间,且靠近点A
D.A,B两点之间,且靠近点B
答案:
D
10.从5,-3,2,-4中任取两个数相乘,所得的积最小是( )
A.-6
B.8
C.-15
D.-20
A.-6
B.8
C.-15
D.-20
答案:
D
11.(分类讨论思想)(1)若|a|=8,|b|=2,且a+b>0,则ab=______;
(2)若|x|=4,|y|=7,且x-y>0,则xy=______.
(2)若|x|=4,|y|=7,且x-y>0,则xy=______.
答案:
(1)16或-16 (2)28或-28
12.有理数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,用“>”或“<”填空:

(1)ab______0;
(2)ac______0;
(3)(a+b)(c+d)______0;
(4)(d-a)(b-c)______0.
(1)ab______0;
(2)ac______0;
(3)(a+b)(c+d)______0;
(4)(d-a)(b-c)______0.
答案:
(1)> (2)< (3)< (4)<
13.某数学小组的10名同学站成一列做报数游戏,规则:从前面第1名同学开始,每名同学依次报自己序号的倒数的2倍加1,第1名同学报$(\frac{2}{1}+1)$,第2名同学报$(\frac{2}{2}+1)$,第3名同学报$(\frac{2}{3}+1)$……这样得到的10个数的积为______.
答案:
66 解析:第1名同学报的数是$\frac{2}{1}+1=\frac{3}{1}$,第2名同学报的数是$\frac{2}{2}+1=\frac{4}{2}$,第3名同学报的数是$\frac{2}{3}+1=\frac{5}{3}$,第4名同学报的数是$\frac{2}{4}+1=\frac{6}{4}$……第10名同学报的数是$\frac{2}{10}+1=\frac{12}{10}$,所以10个数的积为$\frac{3}{1}×\frac{4}{2}×\frac{5}{3}×\frac{6}{4}×…×\frac{12}{10}=\frac{11×12}{1×2}=66$。
14.计算:
(1)(-0.8)×$(-\frac{7}{4})$;
(2)$(-1\frac{3}{5})×(+3\frac{3}{4})$;
(3)(-4)×(-12)-(-5)×|-11|.
(1)(-0.8)×$(-\frac{7}{4})$;
(2)$(-1\frac{3}{5})×(+3\frac{3}{4})$;
(3)(-4)×(-12)-(-5)×|-11|.
答案:
(1)$\frac{7}{5}$ (2)-6 (3)103
15.(新考法·新定义题)规定一种新运算“*”:a*b=(a+2)×2-b,例如:3*5=(3+2)×2-5=10-5=5. 根据运算规律解决问题.
(1)求7*(-3)的值;
(2)7*(-3)与(-3)*7的值相等吗?
(1)求7*(-3)的值;
(2)7*(-3)与(-3)*7的值相等吗?
答案:
(1)7*(-3)=(7+2)×2-(-3)=21 (2)因为(-3)*7=[(-3)+2]×2-7=-9,所以7*(-3)与(-3)*7的值不相等
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