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三、借助关键词句,把握课文主要内容。
第 1 自然段:
第 2 自然段:
第 3 自然段:
第 4 自然段:
第 5 自然段:
第 6 自然段:
第 7 自然段:
第 8 自然段:
第 1 自然段:
猎豹和鸵鸟跑得比“我”快。
第 2 自然段:
鸵鸟是两条腿的动物里奔跑的世界冠军。
第 3 自然段:
猎豹比鸵鸟的速度快。
第 4 自然段:
游隼向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
第 5 自然段:
喷气式飞机的速度比游隼快得多。
第 6 自然段:
火箭的速度比喷气式飞机快得多。
第 7 自然段:
流星体运动的速度比火箭快得多。
第 8 自然段:
光的速度是最快的。
答案:
第1自然段:猎豹和鸵鸟跑得比“我”快。
第2自然段:鸵鸟是两条腿的动物里奔跑的世界冠军。
第3自然段:猎豹比鸵鸟的速度快。
第4自然段:游隼向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
第5自然段:喷气式飞机的速度比游隼快得多。
第6自然段:火箭的速度比喷气式飞机快得多。
第7自然段:流星体运动的速度比火箭快得多。
第8自然段:光的速度是最快的。
第2自然段:鸵鸟是两条腿的动物里奔跑的世界冠军。
第3自然段:猎豹比鸵鸟的速度快。
第4自然段:游隼向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
第5自然段:喷气式飞机的速度比游隼快得多。
第6自然段:火箭的速度比喷气式飞机快得多。
第7自然段:流星体运动的速度比火箭快得多。
第8自然段:光的速度是最快的。
四、阅读课文片段,完成练习。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭运动最大速度的 6 倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多,真是令人难以置信!
1. 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度快。
(1)片段的第 1 自然段讲______比______运动速度快。
(2)片段的第 2 自然段讲______比______运动速度快。
2. “看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!”
这几句话运用的修辞手法是(
3. 片段中画线句子采用了______的说明方法。
4. 在“光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍”一句中,“大约”能否去掉?为什么?______
1.(1)流星体;火箭
(2)光;流星体
3. 列数字、作比较
4. 不能。“大约”表示估计,说明光的速度是30万千米每秒左右,是一个近似值,如果去掉就变成了精确值,与实际情况不符,“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭运动最大速度的 6 倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多,真是令人难以置信!
1. 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度快。
(1)片段的第 1 自然段讲______比______运动速度快。
(2)片段的第 2 自然段讲______比______运动速度快。
2. “看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!”
这几句话运用的修辞手法是(
C
)。3. 片段中画线句子采用了______的说明方法。
4. 在“光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍”一句中,“大约”能否去掉?为什么?______
1.(1)流星体;火箭
(2)光;流星体
3. 列数字、作比较
4. 不能。“大约”表示估计,说明光的速度是30万千米每秒左右,是一个近似值,如果去掉就变成了精确值,与实际情况不符,“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
答案:
【解析】:
本题主要考查对课文片段的理解,包括信息提取、修辞手法识别、说明方法判断以及词语准确性分析。需要学生仔细阅读文本,结合所学知识进行分析和作答。
1. 考查对文本信息的提取能力,通过阅读片段,找出每个自然段中比较的两种事物及其速度关系。
2. 考查对修辞手法的识别,判断所给句子使用的修辞手法。
3. 考查对说明方法的判断,分析片段中画线句子所采用的说明方法。
4. 考查对词语准确性的分析,理解“大约”一词在句子中的作用以及能否去掉。
【答案】:
1.(1)流星体;火箭
(2)光;流星体
2. C
3. 列数字、作比较
4. 不能。“大约”表示估计,说明光的速度是30万千米每秒左右,是一个近似值,如果去掉就变成了精确值,与实际情况不符,“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
本题主要考查对课文片段的理解,包括信息提取、修辞手法识别、说明方法判断以及词语准确性分析。需要学生仔细阅读文本,结合所学知识进行分析和作答。
1. 考查对文本信息的提取能力,通过阅读片段,找出每个自然段中比较的两种事物及其速度关系。
2. 考查对修辞手法的识别,判断所给句子使用的修辞手法。
3. 考查对说明方法的判断,分析片段中画线句子所采用的说明方法。
4. 考查对词语准确性的分析,理解“大约”一词在句子中的作用以及能否去掉。
【答案】:
1.(1)流星体;火箭
(2)光;流星体
2. C
3. 列数字、作比较
4. 不能。“大约”表示估计,说明光的速度是30万千米每秒左右,是一个近似值,如果去掉就变成了精确值,与实际情况不符,“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
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