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1. 制作一组长度不同的PVC(聚氯乙烯)管,用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐.PVC管发出的声音是由空气____产生的.拍击不同长度的PVC管,发出声音的____不同.由于和其他乐器的材料、结构不同,PVC管发出声音的____与其他乐器不同.
答案:
振动 音调 音色
2. 如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明声音的产生,也能说明声音可以在空气中传播,还能说明声音具有____,若在月球上进行此实验,则____(选填“能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为____.

答案:
能量 不能 真空不能传声
3. (2024·盐城)在音乐会演奏前,双簧管乐手发出A音,其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音,这是利用了A音的____.双簧管发出的声音通过____传到观众耳朵.
答案:
音调 空气
4. 交管部门在靠近居民区的高速公路两侧安装板墙(如图甲),目的是在____减弱噪声,减弱后噪声的传播速度____(选填“不变”“变小”或“变大”);如图乙中的噪声监测仪显示的示数“69”的单位是____(选填“dB”或“Hz”).

答案:
声音传播途中 不变 dB
5. 一个声源2min内振动了720次,它的频率为____Hz,人耳____(选填“能”或“不能”)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动____次.
答案:
6 不能 200
6. (2024·盐都区模拟)下列操作中,不是用来探究声音产生原因的是( )
A.将正在发声的音叉触及面颊
B.敲鼓时,在鼓面上撒小纸屑
C.驯养员舞动指挥棒训练海豚
D.说话时,把手指放在喉咙处
A.将正在发声的音叉触及面颊
B.敲鼓时,在鼓面上撒小纸屑
C.驯养员舞动指挥棒训练海豚
D.说话时,把手指放在喉咙处
答案:
C
7. 我们能辨别出熟悉同学的声音,从物理学角度讲,这主要是因为他们声音的( )
A.响度不同
B.音调不同
C.频率不同
D.音色不同
A.响度不同
B.音调不同
C.频率不同
D.音色不同
答案:
D
8. (2024·南通)风筝制作技艺(南通板鹞风筝)是国家级非物质文化遗产,上面缀满大小不一的哨口,如图所示.风筝升空后哨口发出低、中、高音,声音的这一特征指的是( )

A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
答案:
A
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