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12.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他进行探究:

(1)利用如图甲所示装置进行探究,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同,其中a、b、c长度相同,b、c、d粗细相同.
①若他选择b、d两根弦线做实验,则是为了探究音调与弦线______的关系.
②若他要探究音调与弦线粗细的关系,则应选择______两根弦线做实验.若他要探究音调与弦线材料的关系,则应选择______两根弦线做实验.
③小明探究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低.
(2)请你根据上面的实验结论判断,在张力相同的情况下,在图乙中分别按住A点、B点、C点后用同样大小的力拨动琴弦,发出的音调最高的是按住______点,音调最低的是按住______点,本实验用到的主要探究方法是______.
(1)利用如图甲所示装置进行探究,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同,其中a、b、c长度相同,b、c、d粗细相同.
①若他选择b、d两根弦线做实验,则是为了探究音调与弦线______的关系.
②若他要探究音调与弦线粗细的关系,则应选择______两根弦线做实验.若他要探究音调与弦线材料的关系,则应选择______两根弦线做实验.
③小明探究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低.
(2)请你根据上面的实验结论判断,在张力相同的情况下,在图乙中分别按住A点、B点、C点后用同样大小的力拨动琴弦,发出的音调最高的是按住______点,音调最低的是按住______点,本实验用到的主要探究方法是______.
答案:
(1)①长度 ②a、b b、c
(2)A B 控制变量法
(1)①长度 ②a、b b、c
(2)A B 控制变量法
13.小明、小华、小云三位同学用8个相同的玻璃瓶演奏了一首曲子.他们是这样做的:在这8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水(如图所示),从左到右敲击它们,就可以发出“do re mi fa sol la si do”的声音.

(1)好奇的小明问老师为什么会这样? 老师告诉他,敲击水瓶时,我们听到的声音主要是因为______振动而产生的.瓶中装的水量不同,______时发出的音调高低不同.请你根据演奏时听到的音调和老师的解释,写出敲击玻璃瓶时音调高低与瓶中水量的关系:______.
(2)小华同学觉得好玩,用嘴从左往右向玻璃瓶中吹气,结果听见音调却由高到低,他觉得非常奇怪,就去问老师.老师告诉他,吹气时,主要是玻璃瓶中的______振动发出声音.请你根据老师的解释,写出吹玻璃瓶时音调高低与玻璃瓶中空气柱长度的关系:______.
(3)小云回家后,向保温瓶中倒开水,发现听到的声音音调越来越高.你认为小云听到声音的发声体主要是______(选填“瓶壁”或“空气柱”).
(1)好奇的小明问老师为什么会这样? 老师告诉他,敲击水瓶时,我们听到的声音主要是因为______振动而产生的.瓶中装的水量不同,______时发出的音调高低不同.请你根据演奏时听到的音调和老师的解释,写出敲击玻璃瓶时音调高低与瓶中水量的关系:______.
(2)小华同学觉得好玩,用嘴从左往右向玻璃瓶中吹气,结果听见音调却由高到低,他觉得非常奇怪,就去问老师.老师告诉他,吹气时,主要是玻璃瓶中的______振动发出声音.请你根据老师的解释,写出吹玻璃瓶时音调高低与玻璃瓶中空气柱长度的关系:______.
(3)小云回家后,向保温瓶中倒开水,发现听到的声音音调越来越高.你认为小云听到声音的发声体主要是______(选填“瓶壁”或“空气柱”).
答案:
(1)水和玻璃瓶 振动 水量越多,发出声音的音调越低
(2)空气柱 空气柱越短,发出声音的音调越高
(3)空气柱
(1)水和玻璃瓶 振动 水量越多,发出声音的音调越低
(2)空气柱 空气柱越短,发出声音的音调越高
(3)空气柱
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