《2025年亮点给力提优课时作业本七年级语文上册人教版》

9. (1) 新素养 文化自信 “鸟”语寄情。古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中任选一种，仿照例句写一句话。
大雁 燕子 鹤 鹧鸪 鸳鸯
例句：子规——我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
仿句：大雁——我从“阳月南飞雁，传闻至此回”中,读出了大雁南飞的飘零,以及诗人对家乡的牵挂与思念。
(2) 新素养 审美创造 “鸟”的风采。你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片，举办了一次展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是《垂钓》，并配上解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你另选一幅图片，为其拟写标题并运用恰当的修辞手法撰写解说词。

我选择的是图片二，标题是《歌舞》，解说词：来,让我们一同高歌起舞吧!
(3) 新素养 语言运用 爱“鸟”护“鸟”。李华同学发现他的邻居张叔叔正准备打鸟，李华该如何劝说张叔叔呢？
张叔叔,您好! 鸟是森林的守护神,是大自然的精灵,也是我们人类的好朋友,在生态系统中有着不可替代的作用。保护鸟类,就是保护我们人类自己。请您不要打鸟,好吗?

答案： 9.
(1) 示例:大雁——我从“阳月南飞雁，传闻至此回”中,读出了大雁南飞的飘零,以及诗人对家乡的牵挂与思念。
(2) 示例一:二 歌舞来,让我们一同高歌起舞吧! 示例二:三 伴侣 愿得一心人,白头不相离。
(3) 示例:张叔叔,您好! 鸟是森林的守护神,是大自然的精灵,也是我们人类的好朋友,在生态系统中有着不可替代的作用。保护鸟类,就是保护我们人类自己。请您不要打鸟,好吗?