《2025年亮点给力提优课时作业本七年级语文上册人教版》

1. (2024·湖北襄阳阶段测试)某中学开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参与并完成任务。
(1)【宣传读书活动】学校准备举行读书报告会,需要拟写一则宣传语,宣传语的上句已拟好,请你补写出下句,使之与上句形成对仗。
上句:亲近书籍开阔视野 下句:阅读经典润泽心灵
(2)【讲述读书故事】古代很多名人的读书故事一直流传至今,下面的读书故事与相应人物

不

匹

配

的一项是 (D)
A. 韦编三绝——孔子 B. 囊萤映雪——车胤、孙康
C. 悬梁刺股——孙敬、苏秦 D. 凿壁偷光——张衡
(3)【探寻读书现状】策划小组对初中生课外阅读类型进行了调查。请综合下表中的信息,概括本次调查的结论。(不要出现具体数据)
初中生课外阅读类型统计表
|类型|科普类|历史类|小说类|励志类|
|百分比|76.0%|67.3%|58.2%|49.1%|初中生课外阅读类型中，科普类最受欢迎，励志类读的人最少。
(4)【掀起阅读热潮】为了进一步激发全校师生读书的热情,在校园内掀起读书热潮,请你仿照活动形式一、活动形式二,再为策划人提供两种活动形式。
活动形式一:“最美领读教师”评选活动
活动形式二:“最美书香家庭”评选活动
活动形式三:“最美朗读少年”评选活动
活动形式四:“最美阅读小组”评选活动
(5)【畅谈读书感受】活动进入尾声,语文课代表引用古诗文发表了对本次活动的感想:读书要注意方法,当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。(用《诫子书》中的原句作答)

答案： （1）示例一：阅读经典润泽心灵 示例二：品赏美文陶冶情操 （2）D （3）初中生课外阅读类型中，科普类最受欢迎，励志类读的人最少。 （4）示例：“最美朗读少年”评选活动 “最美阅读小组”评选活动 （5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】（2）“凿壁偷光”讲的是匡衡的读书故事。

2. “校园读书节”中,七年级(1)班就“课外阅读”问题向在校学生进行了调查,调查结果如下。
材料一:
课外阅读调查表
|读书兴趣|读书计划|关注点|读书笔记|
|兴趣浓厚|13%|有计划|11%|写得怎样|10%|每读必做|0%|
|兴趣一般|48%|有时有计划|32%|怎么写的|14%|凭兴趣做|24%|
|无兴趣|39%|没有计划|57%|写了什么|76%|从不做|76%|
材料二:
语文“学困生”
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35%的学生看不出作品好在哪里。
写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
(1)阅读以上两则材料,写出你的探究发现。______该校绝大多数中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少明确的读书目的和正确的读书方法，因此导致部分学生尤其是语文“学困生”阅读能力和写作水平低下。
(2)班刊拟从下面两幅图中选一幅作为“世界读书日”的海报。请你任选一幅,为其写一段解说词。(不少于80字)
______示例一：我选图一。图一的画面中有一个长着翅膀的孩子和许多书本形状的花朵，勤奋的孩子在汲取书中的知识，就像辛勤的蜜蜂在采食花蜜一样。读书不仅可以使我们养成勤学善思的习惯，还可以滋养我们的心灵，让我们更加茁壮地成长。

答案： （1）该校绝大多数中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少明确的读书目的和正确的读书方法，因此导致部分学生尤其是语文“学困生”阅读能力和写作水平低下。 （2）示例一：我选图一。图一的画面中有一个长着翅膀的孩子和许多书本形状的花朵，勤奋的孩子在汲取书中的知识，就像辛勤的蜜蜂在采食花蜜一样。读书不仅可以使我们养成勤学善思的习惯，还可以滋养我们的心灵，让我们更加茁壮地成长。 示例二：我选图二。图二的画面正中有三本打开的书，它们如同远方展开翅膀的鸟儿一般在空中飞翔。读书可以使我们像鸟儿一样长出翅膀，自由地飞翔在广阔的天地间，飞往知识的殿堂。热爱读书吧，书籍将为我们插上飞翔的翅膀！