《2025年亮点给力提优课时作业本七年级语文上册人教版》

6. (1)“我”让学生填写心愿卡,鲲鹏的心愿反映了他对家庭的责任感与担当。(2)鲲鹏用自己的勤奋和努力创造了中考奇迹,基本实现了心愿卡上的目标。
7. “接管”意为“接收并管理”,该词在第④段第一次出现时,让读者误以为鲲鹏将要掌管某个较大的产业,设置悬念,吸引读者阅读;第⑱段中的“接管”一语双关,既指鲲鹏接管的只是维系生存的小摊位,更指鲲鹏接下的是养家糊口的重任,突出了鲲鹏对家庭的责任感与担当。
8. 运用神态描写,写出了鲲鹏与“我”对话时的坚定与认真,表现出他对成绩和目标的重视以及继续努力的决心,体现了鲲鹏坚韧、执着的品质。
9. 内因:鲲鹏自身不懈的努力,其所具有的“内驱力”是其“发光”的内在关键因素。外因:母亲的榜样作用,温暖与包容的学习环境。

答案： 6.
(1) “我”让学生填写心愿卡,鲲鹏的心愿反映了他对家庭的责任感与担当。
(2) 鲲鹏用自己的勤奋和努力创造了中考奇迹,基本实现了心愿卡上的目标。
7. “接管”意为“接收并管理”,该词在第④段第一次出现时,让读者误以为鲲鹏将要掌管某个较大的产业,设置悬念,吸引读者阅读;第⑬段中的“接管”一语双关,既指鲲鹏接管的只是维系生存的小摊位,更指鲲鹏接下的是养家糊口的重任,突出了鲲鹏对家庭的责任感与担当。
8. 运用神态描写,写出了鲲鹏与“我”对话时的坚定与认真,表现出他对成绩和目标的重视以及继续努力的决心,体现了鲲鹏坚韧、执着的品质。
9. 内因:鲲鹏自身不懈的努力,其所具有的“内驱力”是其“发光”的内在关键因素。外因:母亲的榜样作用,温暖与包容的学习环境。