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1. 下列句子中,加点词的意义
A.谢太傅寒雪日内
B.
C.
D.撒盐空中差可
不
相
同的一项是 (C
)A.谢太傅寒雪日内
集
/集
腋成裘B.
未
若柳絮因风起/未
敢苟同C.
与
儿女讲论文义/我寄愁心与
明月D.撒盐空中差可
拟
/无可比拟
答案:
C 【解析】 A 项,聚集。B 项,不。C 项,和,跟,同/给。D 项,相比。
2. 下列句子中,有通假字的一项是 (
A.即公大兄无奕女
B.左将军王凝之妻也
C.尊君在不
D.友人惭,下车引之
C
)A.即公大兄无奕女
B.左将军王凝之妻也
C.尊君在不
D.友人惭,下车引之
答案:
C 【解析】 “不”同“否”。
3. 下列表述
A.“俄而”“未几”“少时”“顷刻”这几个词语都表示“不久,一会儿”。
B.“尊君”是敬辞,是对别人父亲的尊称;“家君”是谦辞,是对人称自己的父亲。
C.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话交代了时间、人物及事件。
D.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是友人。
不
正
确
的一项是 (D
)A.“俄而”“未几”“少时”“顷刻”这几个词语都表示“不久,一会儿”。
B.“尊君”是敬辞,是对别人父亲的尊称;“家君”是谦辞,是对人称自己的父亲。
C.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话交代了时间、人物及事件。
D.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是友人。
答案:
D 【解析】 “过中不至”的意思是:(友人)过了正午时分还没到。这句话点明了不守信用的人不是陈太丘而是友人。
4. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
宾客
5. 新趋势 方法借鉴 参考表格中提示的方法,解释下列句子中加点的词。
|文言词句|推断词义方法|字词释义|
|宾客
|俱
|饭落
|尔
|更相
6. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)
(2)
7. 亮点原创·甲、乙两文分别选自《世说新语》的《方正》篇和《夙惠》篇。请结合两文内容推断陈元方“方正”且“夙惠”的原因。
【小贴士】方正:指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。夙惠:早慧,幼童聪慧过人。
宾客
/
诣陈太丘/
宿5. 新趋势 方法借鉴 参考表格中提示的方法,解释下列句子中加点的词。
|文言词句|推断词义方法|字词释义|
|宾客
诣
陈太丘宿|字形辨析法:言(询问)+旨(想法、思想)|访问,拜访||俱
委
而窃听|课内迁移法:相委
而去|(1)丢下
||饭落
釜
中|联想成语法:破釜
沉舟、釜底抽薪|(2)锅
||尔
颇
有所识不|查阅词典法:①偏斜,不正;②奸邪,邪佞;③略微,稍微;④很,甚。|(3)③
||更相
易
夺
|联系语境法:“易夺”本义为“改变,夺取”,这里可以联系下文“言无遗失”来理解词义。|(4)修正补充
|6. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)
(友人)过了中午不到,(陈太丘)丢下(他)而离开,离开后(友人)才到。
(2)
你们能够像这样好学,(我们)只喝粥就行了,为什么一定要吃饭呢!
7. 亮点原创·甲、乙两文分别选自《世说新语》的《方正》篇和《夙惠》篇。请结合两文内容推断陈元方“方正”且“夙惠”的原因。
【小贴士】方正:指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。夙惠:早慧,幼童聪慧过人。
从甲文内容看,陈太丘守信守时,过期不候,为人刚直,家风优良。从乙文内容看,陈太丘和客人论议,孩子因偷听而忘了蒸饭,他询问原因,得知孩子是因好学而出错,就启发孩子把听到的讲出来,把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知,陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育,也离不开他自身好学的精神。
答案:
4. 宾客/诣陈太丘/宿
解题指导 本题考查正确把握文言语句的朗读停顿。解答这类试题,首先要理解句子的意思,抓住标志性词语、特殊句式等,然后按照句子意思以及语法结构把握朗读停顿。
5.(1)丢下 (2)锅 (3)③ (4)修正补充
6.(1)(友人)过了中午不到,(陈太丘)丢下(他)而离开,离开后(友人)才到。 (2)你们能够像这样好学,(我们)只喝粥就行了,为什么一定要吃饭呢!
7. 从甲文内容看,陈太丘守信守时,过期不候,为人刚直,家风优良。从乙文内容看,陈太丘和客人论议,孩子因偷听而忘了蒸饭,他询问原因,得知孩子是因好学而出错,就启发孩子把听到的讲出来,把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知,陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育,也离不开他自身好学的精神。
【参考译文乙】
有客人拜访陈太丘并(在他家)留宿,陈太丘让(儿子)陈元方、陈季方兄弟二人做饭。(陈)太丘和客人谈论着学问,兄弟二人烧着火,都(把做饭的工作)丢下而去偷听,(因此)做饭时忘了放箅子,米都落进锅里。陈太丘问:“为什么没把米蒸成饭呢?”陈元方、陈季方直身而跪说:“您和客人谈话,我们俩都在偷听,(所以)做饭时忘了放箅子,饭现在成了粥了。”陈太丘说:“你们还稍稍记得(我们说了什么)吗?”(兄弟二人)回答道:“大概还记得。”(于是)二人一起叙说,互相修正补充,大人说的话一点都没有遗漏。陈太丘说:“你们能够像这样好学,(我们)只喝粥就行了,为什么一定要吃饭呢!”
解题指导 本题考查正确把握文言语句的朗读停顿。解答这类试题,首先要理解句子的意思,抓住标志性词语、特殊句式等,然后按照句子意思以及语法结构把握朗读停顿。
5.(1)丢下 (2)锅 (3)③ (4)修正补充
6.(1)(友人)过了中午不到,(陈太丘)丢下(他)而离开,离开后(友人)才到。 (2)你们能够像这样好学,(我们)只喝粥就行了,为什么一定要吃饭呢!
7. 从甲文内容看,陈太丘守信守时,过期不候,为人刚直,家风优良。从乙文内容看,陈太丘和客人论议,孩子因偷听而忘了蒸饭,他询问原因,得知孩子是因好学而出错,就启发孩子把听到的讲出来,把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知,陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育,也离不开他自身好学的精神。
【参考译文乙】
有客人拜访陈太丘并(在他家)留宿,陈太丘让(儿子)陈元方、陈季方兄弟二人做饭。(陈)太丘和客人谈论着学问,兄弟二人烧着火,都(把做饭的工作)丢下而去偷听,(因此)做饭时忘了放箅子,米都落进锅里。陈太丘问:“为什么没把米蒸成饭呢?”陈元方、陈季方直身而跪说:“您和客人谈话,我们俩都在偷听,(所以)做饭时忘了放箅子,饭现在成了粥了。”陈太丘说:“你们还稍稍记得(我们说了什么)吗?”(兄弟二人)回答道:“大概还记得。”(于是)二人一起叙说,互相修正补充,大人说的话一点都没有遗漏。陈太丘说:“你们能够像这样好学,(我们)只喝粥就行了,为什么一定要吃饭呢!”
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