《2025年补充习题江苏九年级语文上册人教版》

造 心
毕淑敏
蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西——自己的心，谁是它的建造者？
孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引昆虫繁衍后代的本能造出的。卓尔不群、坚韧顽强的性格，是禀赋的优异和生活的历练塑造出来的。
我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成的。
造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷，动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一摊胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关，处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。
造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废，不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。
……
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。
当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。
（选自《毕淑敏散文精选》，长江文艺出版社 2009 年版，有删改）
1. 文章开头写“蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴”，怎样理解作者这样写的用意？
2. 用简明的话概括第 4、5 段的主要内容，并找出点明全文中心的句子。
3. 理解文中画线的语句。
（1）怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？
（2）作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹”。请你结合生活实际，谈谈你的理解。

答案： 1. 通过蜜蜂造蜂巢、蚂蚁造蚁穴的自然现象，引出“人要造心”的话题，类比说明造心是人类重要的自我塑造行为，引发对“谁建造自己的心”的思考。
2. 第4、5段主要内容：造心需要选择合适的材料和具备精湛的手艺。点明全文中心的句子：我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成的。
3. （1）将“造好的心”比作“造好的船”，“下水远航”象征心灵开始面对人生历程；“蓝天”“海鸥”象征美好与希望，“神圣的时刻”强调拥有美好心灵去经历人生时的庄重与珍贵，体现美好心灵对人生的引领意义。
（2）父母的言传身教和教育方式会在孩子心灵最初形成时留下深刻且持久的影响。例如，父母常教导我诚实守信，我从小就养成了不说谎的习惯，这种诚信品质便是父母在我心灵模型上留下的“指纹”。