2025年美迪初中衔接暑假河北教育出版社数学人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年美迪初中衔接暑假河北教育出版社数学人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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[例3] 判断下面各命题的真假,并说明理由。
(1)如果$\frac{a}{c^2} > \frac{b}{c^2}$,那么$a > b$;
(2)如果$a > b且ab < 0$,那么$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$;
(3)如果$\sqrt[n]{a} > \sqrt[n]{b}$($n$为正整数),那么$a > b$;
(4)如果$|a| < b$,那么$-b < a < b$。
(1)如果$\frac{a}{c^2} > \frac{b}{c^2}$,那么$a > b$;
(2)如果$a > b且ab < 0$,那么$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$;
(3)如果$\sqrt[n]{a} > \sqrt[n]{b}$($n$为正整数),那么$a > b$;
(4)如果$|a| < b$,那么$-b < a < b$。
答案:
思维启迪 命题
(1)和命题
(2):根据条件,利用不等式的乘法法则,即可判断命题真假;命题
(3):根据条件,利用不等式的乘方法则,即可判断命题真假;命题
(4):利用绝对值不等式的意义,去绝对值,即可判断命题真假。
解:
(1)真命题。因
(2)假命题。因为$a > b且ab < 0$,所以$\frac{1}{ab} < 0$,所以$a \cdot \frac{1}{ab} < b \cdot \frac{1}{ab}$,即$\frac{1}{b} < \frac{1}{a}$,所以
(2)是假命题。
(3)真命题。因为$\sqrt[n]{a} > \sqrt[n]{b}$($n$为正整数),所以$(\sqrt[n]{a})^n > (\sqrt[n]{b})^n$,即$a > b$。
(4)真命题。因为$|a| < b$,当$a > 0$时,$a < b$;当$a \leq 0$时,$-a < b$,即$a > -b$,所以$-b < a < b$。
[反思归纳] 判断与不等式有关命题的真假性的常用方法
(1)用不等式性质逐个推理判断,注意前提条件;
(2)用特殊值法进行排除,取特殊值时,一定要满足题设条件。
(1)和命题
(2):根据条件,利用不等式的乘法法则,即可判断命题真假;命题
(3):根据条件,利用不等式的乘方法则,即可判断命题真假;命题
(4):利用绝对值不等式的意义,去绝对值,即可判断命题真假。
解:
(1)真命题。因
为
$\frac{a}{c^2} > \frac{b}{c^2}$,$c^2 > 0$,所以$\frac{a}{c^2} \cdot c^2 > \frac{b}{c^2} \cdot c^2$,即$a > b$。(2)假命题。因为$a > b且ab < 0$,所以$\frac{1}{ab} < 0$,所以$a \cdot \frac{1}{ab} < b \cdot \frac{1}{ab}$,即$\frac{1}{b} < \frac{1}{a}$,所以
(2)是假命题。
(3)真命题。因为$\sqrt[n]{a} > \sqrt[n]{b}$($n$为正整数),所以$(\sqrt[n]{a})^n > (\sqrt[n]{b})^n$,即$a > b$。
(4)真命题。因为$|a| < b$,当$a > 0$时,$a < b$;当$a \leq 0$时,$-a < b$,即$a > -b$,所以$-b < a < b$。
[反思归纳] 判断与不等式有关命题的真假性的常用方法
(1)用不等式性质逐个推理判断,注意前提条件;
(2)用特殊值法进行排除,取特殊值时,一定要满足题设条件。
[例4] 已知$-1 < x < 2$,$0 < y < 6$,求$2x - y$的取值范围。
答案:
思维启迪 先求$2x$的范围,再求$-y$的范围,最后求$2x - y = 2x + (-y)$的范围。
解:因为$-1 < x < 2$,所以$-2 < 2x < 4$。
又因为$0 < y < 6$,所以$-6 < -y < 0$,
所以$-8 < 2x - y < 4$。
[反思归纳] 求含字母的数(或式子)的取值范围时,一要注意题设中的条件,二是正确使用不等式的性质,尤其是两个同方向的不等式可加不可减,可乘(同正)不可除。
解:因为$-1 < x < 2$,所以$-2 < 2x < 4$。
又因为$0 < y < 6$,所以$-6 < -y < 0$,
所以$-8 < 2x - y < 4$。
[反思归纳] 求含字母的数(或式子)的取值范围时,一要注意题设中的条件,二是正确使用不等式的性质,尤其是两个同方向的不等式可加不可减,可乘(同正)不可除。
1.(对应题型一)(1)已知$a > b > 0$,试比较$\frac{a^2 + b^2}{a^2 - b^2}与\frac{a + b}{a - b}$的大小;
(2)已知$x < 1$,比较$x^3 - 1与2x^2 - 2x$的大小。
(2)已知$x < 1$,比较$x^3 - 1与2x^2 - 2x$的大小。
答案:
【解析】:
(1) 本题考查利用作差法比较两个分式的大小。因为$a>b>0$,所以先对两个分式作差,通分后化简,再根据已知条件判断差的正负,从而得出大小关系。
(2) 本题考查利用作差法比较两个多项式的大小。先对两个多项式作差,通过因式分解将差式变形,再结合$x<1$判断各因式的正负,进而确定差的正负,得出大小关系。
【答案】:
(1) 解:$\frac{a^2 + b^2}{a^2 - b^2} - \frac{a + b}{a - b}$
$\begin{aligned}&=\frac{a^2 + b^2}{(a + b)(a - b)} - \frac{(a + b)^2}{(a + b)(a - b)}\\&=\frac{a^2 + b^2 - (a^2 + 2ab + b^2)}{(a + b)(a - b)}\\&=\frac{-2ab}{(a + b)(a - b)}\end{aligned}$
因为$a>b>0$,所以$a + b>0$,$a - b>0$,$ab>0$,则$\frac{-2ab}{(a + b)(a - b)}<0$,所以$\frac{a^2 + b^2}{a^2 - b^2}<\frac{a + b}{a - b}$。
(2) 解:$x^3 - 1 - (2x^2 - 2x)$
$\begin{aligned}&=x^3 - 2x^2 + 2x - 1\\&=(x^3 - x^2) - (x^2 - 2x + 1)\\&=x^2(x - 1) - (x - 1)^2\\&=(x - 1)(x^2 - x + 1)\end{aligned}$
因为$x<1$,所以$x - 1<0$。又$x^2 - x + 1 = (x - \frac{1}{2})^2 + \frac{3}{4}>0$,所以$(x - 1)(x^2 - x + 1)<0$,即$x^3 - 1<2x^2 - 2x$。
(1) 本题考查利用作差法比较两个分式的大小。因为$a>b>0$,所以先对两个分式作差,通分后化简,再根据已知条件判断差的正负,从而得出大小关系。
(2) 本题考查利用作差法比较两个多项式的大小。先对两个多项式作差,通过因式分解将差式变形,再结合$x<1$判断各因式的正负,进而确定差的正负,得出大小关系。
【答案】:
(1) 解:$\frac{a^2 + b^2}{a^2 - b^2} - \frac{a + b}{a - b}$
$\begin{aligned}&=\frac{a^2 + b^2}{(a + b)(a - b)} - \frac{(a + b)^2}{(a + b)(a - b)}\\&=\frac{a^2 + b^2 - (a^2 + 2ab + b^2)}{(a + b)(a - b)}\\&=\frac{-2ab}{(a + b)(a - b)}\end{aligned}$
因为$a>b>0$,所以$a + b>0$,$a - b>0$,$ab>0$,则$\frac{-2ab}{(a + b)(a - b)}<0$,所以$\frac{a^2 + b^2}{a^2 - b^2}<\frac{a + b}{a - b}$。
(2) 解:$x^3 - 1 - (2x^2 - 2x)$
$\begin{aligned}&=x^3 - 2x^2 + 2x - 1\\&=(x^3 - x^2) - (x^2 - 2x + 1)\\&=x^2(x - 1) - (x - 1)^2\\&=(x - 1)(x^2 - x + 1)\end{aligned}$
因为$x<1$,所以$x - 1<0$。又$x^2 - x + 1 = (x - \frac{1}{2})^2 + \frac{3}{4}>0$,所以$(x - 1)(x^2 - x + 1)<0$,即$x^3 - 1<2x^2 - 2x$。
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