《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版南通专版》

一、阅读下面的古诗,回答问题。(7 分)
塞上曲二首(其二)
[唐]戴叔伦
汉家旌旗满阴山,不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国,何须生入玉门关①。
【注释】①生入玉门关：出自《后汉书·班超传》“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关”,写的是班超久在西域,年老思念故土,上书请求放归,希望在未死前,能活着回到家乡。
1. 小文建议在朗诵“汉家旌旗满阴山”时重读“满”这个字,请你分析原因。(3 分)______
2. 有位常年驻守边境防线的战士,在家人劝他申请轮换回后方休整时,他引用了《塞上曲二首(其二)》中的“愿得此身长报国,何须生入玉门关”两句诗来回应。他选用这两句诗是否合适？请简要说明理由。(4 分)______

答案： 1.“满”意为“充满，遍布”。(1 分)这里展现出汉家军旗众多的景象,突出了边塞战事的紧张和汉家军迎敌的决心,重读“满”能够表现出众多边疆战士的壮志豪情。(2 分)
2. 示例:合适。“愿得此身长报国,何须生入玉门关”表达了诗人愿终生报效国家,不考虑个人生死的高尚爱国情怀。(2 分)战士常年驻守边境防线,同样有着为了国家和人民,甘愿奉献自己的精神,所以用这两句诗合适。(2 分)(意思对即可)

二、阅读下面的散文,回答问题。(16 分)
微风燕子飞
秦和元
①多雨时节,天气闷热潮湿。我每天早晚散步时,总看到燕子在步行街低空飞行。
②步行街东西走向,绿树葱茏盎然,紫薇鲜艳绚丽。燕子飞舞着,收敛翅膀,一个转身俯冲,旋即张开双翼,几乎掠地飞行,又箭一般向上向前,体态轻盈,姿态优美。午后,街上人头攒动,燕子灵巧地在人流中穿梭,忽上忽下,忽左忽右,像黑色闪电。
③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食,而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼,使其转弯、翻飞灵活自如。可是,燕子在人流中闪电般飞翔的光景,我之前是没见过的。
④小时候,村庄周围都是稻田。我们在田间割猪草的时候,时常看见燕子。母亲说：“燕子是最亲近人的家鸟,是专吃蚊子、苍蝇的益鸟。”村庄里的人都喜欢燕子,视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时,都会在大门上方留一个长方形的小窗,好让燕子出入,被称之为“燕窗”。
⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒泥巴,一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出,我对母亲说：“我们帮帮它们吧。”母亲说：“燕子是最勤劳的,它们只收获自己的劳动成果,不接受别人的施舍。”在我的焦急盼望中,它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥粘黏而成的,一圈圈排列组合,很匀净,有一种和谐的天然美。
⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久,燕子夫妇又繁忙起来。紧接着,几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来,叽叽地叫着,嘴巴张得大大的。燕子夫妇更忙了,你来我往,尽心尽力。但是每次,我只是看见亲鸟与小鸟嘴对嘴,没有看清楚哺喂的食物。
⑦小时候,村庄周围都是稻田。我们在田间割猪草的时候,时常看见燕子。母亲说：“燕子是最亲近人的家鸟,是专吃蚊子、苍蝇的益鸟。”村庄里的人都喜欢燕子,视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时,都会在大门上方留一个长方形的小窗,好让燕子出入,被称之为“燕窗”。
⑧此去再往东,过马路,是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园,深水区清波荡漾,浅滩荷叶田田、荷花盛开、菖蒲油绿。我想,它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的,因为方圆几公里,燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街,我没有发现燕子窝。
⑨西步行街也是商业街,不过相对清净,门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。寻着燕子飞行的踪迹,我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝,一共有六处。每窝里或两只雏燕,或三四只,最多的一巢有六只,挤挤挨挨的一排,露出头颈,站队似的,默默地等候着。亲鸟飞来,它们齐声欢快地叫着,个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里,又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿,亲鸟又来了,将食物送进另一只雏鸟嘴里。
⑩我呆呆地看了好几分钟,不停地用手机拍照,又问店老板：“我不会打扰它们吧？”老板说：“不会,它们聪明着呢,知道你没有恶意。”
⑪鸟声啾啾,我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻,思绪飘回那遥远而美好的童年……
(选自《人民日报》,有删改)
3. 梳理本文故事情节,围绕“燕子”完成填空。(2 分)
燕子在人流中穿插飞行→①______→回忆燕子做窝喂食→②______
新考法 4. 下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(2 分) ( )
A. 文中写燕子去了又回,到热闹的商业街筑巢,在人流中穿插,自然彰显文章主题。
B. 文章第②段一系列的动词,抓得准,用得妙；“黑色闪电”的比喻,形象生动。
C. 文章第⑦段为过渡段,由记忆中儿时的燕子写到眼前的燕子,重点突出了儿时燕子的自在。
D. 文章语言含蓄典雅,富有诗意,值得我们细细品味。
5. 结合语境,说说下面句中加点词的表达效果。(4 分)
每窝里或两只雏燕,或三四只,最多的一巢有六只,挤挤挨挨的一排,露出头颈,站队似的,默默地等候着。______
6. 文章结尾说：“鸟声啾啾,我不由沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻,思绪飘回那遥远而美好的童年……”结合文章内容,谈谈作者产生这种感受的原因。(4 分)______
7. 早在几千年前,燕子就进入中国文学的视野,成为文人吟诵的对象。请你结合文章内容,说说人们为什么喜欢燕子。(4 分)______

答案： 3.①回忆母亲关于燕子的讲述 ②观察燕子喂食(每空1 分)
4.C(C. 结合第⑦段“如今燕子不仅再次现身,而且在人群中毫无怯意地自在穿行,我想大约要归功于城市绿化的发展”可知,该段重点是引起下文对城市绿化的发展的叙述,所以 C 项“重点突出了儿时燕子的自在”的理解和分析不正确)(2 分)
5.“挤挤挨挨”指挤来挤去,形容多而杂乱。这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了窝里等待亲鸟喂食的雏燕数量之多,侧面烘托了人与燕子相处的和谐。(4 分)
6.“我”看到城市中的燕子去了又回,到热闹的商业街筑巢,在人流中穿梭,也不会被打扰,自在从容,“我”联想到了儿时村庄里人与燕子的和谐相处,互为衬托,(2 分)“我”感受到了人与自然和谐共生,深深地陶醉在这种美好的氛围里。(2 分)
7.燕子体态轻盈,姿态优美,在飞翔中捕食,灵活自如;每年春天,会衔来一粒粒泥巴,一点一点地垒筑窝巢,为爱构筑一个家;燕子是最亲近人的,是益鸟;燕子是最勤劳的,它们只收获自己的劳动成果,不接受别人的施舍;燕子是春天的使者,是希望、爱、平安吉祥、勤劳、和谐的象征。所以,人们都喜欢燕子。(每点1 分,答出四点即可)