《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版南通专版》

一、小语一读到王维的这首《田园乐七首(其六)》,就喜爱上了这首诗。(6 分)
田园乐七首(其六)
[唐]王 维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟①。
花落家童未扫,莺啼山客②犹眠。
【注释】①朝烟：一作春烟。指清晨的雾气。②山客：隐居山庄的人,这里指诗人自己。
新考法 1. 小语想为这首诗制作一个小视频,下面是这个镜头脚本设计表格(部分),请你帮一帮她,完成表格吧！(6 分)
|镜头脚本设计(部分)| | | | | | |
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|诗句|景别|摄法|整体画面|画外音|诗歌朗读配音|预期达到的效果|
|第一句|近景|近拍带雨的桃花瓣|深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴,色泽更加柔和可爱|/|加大音量,读“桃”“复”；延长声音,读“宿雨”|鲜艳欲滴,惹人喜爱|
|第二句|远景|拍摄远处一带的柳树林|(1)______|/|加大音量,读“柳”“更”；延长声音,读“朝烟”|(2)______|
|第四句|远景|从窗外一棵树推向窗内酣睡的身影|(3)______|莺啼|加大音量,读“(4)______”；延长声音,读“(5)______”|(6)______|

答案： 1.
(1)碧绿的柳丝笼在一片若有若无的晨雾中,更加袅娜迷人
(2)清丽朦胧,惹人遐想
(3)窗外翠绿的树上,莺啼清脆,声声入耳,可是窗内的诗人依旧酣睡,或许还在做梦
(4)啼
(5)犹眠
(6)宁静悠闲,令人向往(每空1分)

二、小文对校刊“名人阁”专栏的文章进行研读,请你阅读文章,和他一起品析。(20 分)
我的老师齐白石
李可染
①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手心底成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就。实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信笔一挥过。他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的尺只在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说,那原本是一块又粗又厚的石砚,如今砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了。勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次,我陪一位印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下,他又说：“这不仅是一枝花,这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族豪迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极。另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。
(有删改)
2.【赏画】小语对齐老的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画进行了整理,请你帮忙补充完整下面的表格。(4 分)
|绘画|元素|意境|寓意|
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|钓丝小鱼图|被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼|①______|充满无限想象,表现此刻的静谧美妙|
|牵牛花图|牵牛花迎风向露|欣欣向荣|②______|
|棕树图|③______|蓬勃雄强|④______|

3.【识人】齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据文本,简要概括原因。(4 分)______
4.【品词】“我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来”,结合上下文,简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。(3 分)______
5.【悟道】文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容,简要分析。(6 分)______
6.【鉴赏】参考选文写法和链接材料,为齐白石的《四鱼图》写一段鉴赏词。(3 分)

【链接材料】我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是通过写景,却充分表现了人的思想感情。______

答案： 2.①闲适惬意 ②东方人对和平美好生活的歌颂 ③棕树树干笔直冲天,棕叶下垂 ④赞颂中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神(每空1分)
3.对生活观察细致,并有深刻认识,作画时已胸有成竹;(1分)勤学苦练;(1分)有很高的艺术修养;(1分)有对祖国、民族和人民的真挚感情。(1分)
4."扑面而来"写出了"我"看到白石老师作品后心胸为之一快,精神为之一振的状态;(1分)把白石老师的作品中蕴含的气息力量写活了,(1分)表达了"我"对白石老师及其作品的赞叹。(1分)
5.示例:白石先生勤学苦练,从不间断,绘画技艺达到炉火纯青的程度,能在细致观察生活的基础上"凭空"作画,融入真挚的情感,创造出神奇的艺术境界,令人震撼。(3分)白石先生对艺术的执着追求对作者产生深远影响。白石先生去世后,作者对先生为人处世有了更为真切的理解,把他奉为楷模,表达了对先生的敬佩与感激之情。(3分)
6.示例:白石先生的《四鱼图》,画面简洁却意蕴丰富。四条小鱼,形态各异,相戏成趣,画面笔墨灵动,构图极为简洁。纯以水墨绘四鱼,鱼的造型高度符号化,既有传统笔墨之神,又不失写生之形。整幅画面仅有鱼而不见水,却通过鱼的姿态表现鱼游于水中,给人留下充分的遐想空间。画中的题字与印章,丰富了画的意境和文化内涵。(本题为开放性试题,言之有理即可,3分)