《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版南通专版》

1. 学校开展“垃圾分类我先行,绿色环境我创造”社会实践活动,请你积极参与。(9 分)
(1)市区正在征集垃圾分类宣传标语,请你从以下选择一句推荐,并说明理由。(2 分)
①垃圾分类,让每个垃圾都有自己的家！
②自觉垃圾分类,否则严惩不贷！______
(2)宣传部打算向同学们发出垃圾分类的倡议,请你为下面尚未完稿的倡议书补充两条具体内容。(4 分)
|倡议书|
|亲爱的同学们： 垃圾分类是促进资源回收、缓解环境压力的重要举措,为开展生活垃圾分类活动,我们发出以下倡议： 一、做垃圾分类的参与者。从自我做起,增强担当意识。 二、______ 三、______ 让我们一起行动,共创美好绿色家园！|
(3)家住 18 楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。作为邻居,请你结合表格中的相关材料对王阿姨进行劝说。(3 分)
|物品|高空抛物杀伤力|
|鸡蛋|从 4 楼抛下可把人头顶砸出肿包,从 18 楼抛下能砸破人的头骨,从 25 楼抛下的冲击力足以致人死亡。|
|空易拉罐|从 15 楼抛下可砸破人头骨,从 25 楼抛下可致人死亡。|
|西瓜皮|从 25 楼抛下,如击中头部,可致人死亡。|
|铁钉|从 18 楼抛下能插入人的头骨。|______

答案： 1.
(1)示例一:我推荐①句。因为①用了拟人的修辞手法，“家”的表达既形象又贴切,语气柔和、委婉,更容易被大家接受,达到宣传的效果。示例二:我推荐②句。因为②用严厉的措辞强调了垃圾分类受到规则的约束,语气比较强硬,更有利于垃圾分类制度的推行。(理由充分即可,2 分)
(2)示例:做垃圾分类的宣传者。发挥榜样力量,带动身边同学、朋友与家人共同参与。做垃圾分类的维护者。发扬主人翁精神,对破坏垃圾分类的行为进行劝导。(言之有理即可,每点 2 分)
(3)示例:王阿姨,您好!高空抛物有很大的危险性,即使是枚小小的鸡蛋,从 18 楼抛下,也能砸破人的头骨。高空抛垃圾的行为,不仅不文明,还威胁到人们的生命安全。请改掉高空抛物的陋习(习惯)吧!(称呼问候、结合材料、正面引导各 1 分)

2. 整本书阅读。(8 分)
(1)《说文解字》中,“救”被解释为“止也”。后来,“救”字有了多重含义,如：①制止、阻止；②援助使脱离灾难或危险；③治疗、救护等。请从《西游记》或《朝花夕拾》中选取一个事件,解读“救”字含义,分析施“救”者的形象特点。(4 分)______
(2)“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”请你结合《西游记》内容谈谈你对“长路与求索”的看法。(4 分)______

答案： 2.
(1)示例一:在《西游记》中，“救”为援助使脱离灾难或危险。在《西游记》第十四回“心猿归正”中,唐僧揭去五行山压帖解救孙悟空的场景,恰好完美呼应了这一意义。唐僧揭开如来的金字压帖时,把孙悟空从大山下救出,开启对孙悟空野性的精神驯化。当悟空打死六贼时,他严厉呵斥悟空,告诉他“慈悲为本”的道理;当悟空三打白骨精遭驱逐时,他仍保留紧箍咒的约束。唐僧始终保持着救赎者的清醒:既要制止恶念,更要引导善行,在止恶与扬善的动态平衡中使悟空完成了精神超度。示例二:在《朝花夕拾》的《父亲的病》中，“救”字含义为治疗、救护。鲁迅的父亲身患重病,家中延请多位“名医”医治,鲁迅为救治父亲,四处奔走寻找药方,尝试各种稀奇古怪的“疗法”。尽管最终父亲还是因病去世,但鲁迅在整个过程中,竭尽所能地想要挽救父亲的生命,体现出他对父亲的孝心以及在面对亲人病痛时无奈却执着救治的品性特点。(4 分)
(2)示例:唐僧师徒取经,历经九九八十一难,面对这些磨难,唐僧始终坚定信念,面对妖魔鬼怪的诱惑与威胁,从未动摇。这条漫长的取经之路象征着追求真理的艰辛与坚持。而孙悟空三次出走与归来,从桀骜不驯的神猴成长为思想成熟的斗战胜佛,他的“求索”体现在亲历世事,心性才能得以磨炼。(4 分)