《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版南通专版》

阅读下面一段文字,完成 1~3 题。(5 分)
对人生意义的探寻可以让我们拥有更加美好而充实的人生,相信这是我们每个人的共同心愿。【甲】我认为关键在于自我的修炼。在与人交往时,我们应该 rè chén 地对待他人；在生活习惯上,我们应该摒弃坏习惯；在学习工作中,我们应该全力以赴、行而 bú chuò。
作为一名中学生,想要拥有美好的人生,我们更应该对学习专心致志,不能抱着 A (麻木不仁/不求甚解)的态度。同时也应该将班级视为一个大家庭,每个人都积极地为这个大家庭做贡献。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2 分)
2. 从括号内选择恰当的词语填在 A 处。(1 分)
A 处的词语是______。
新考法 3. 下列填入【甲】处的语句,最恰当的一项是(2 分)( )
A. 那么,如何才能获得这样的人生呢？
B. 那么,为什么要获得这样的人生呢？
C. 也是我们每个人为之奋斗的目标。
D. 也是社会和谐发展的美好蓝图。

答案： 1. 热忱 不辍(每个1分) 2. 不求甚解(1分) 3. A(2分)

4. 整本书阅读。(7 分)
(1)中国古典小说中常用“三复情节”的手法来呈现故事,请你结合下面的知识卡片及示例,另选一个例子,说说《西游记》中“三复情节”的运用及妙处。(3 分)
知识卡片：“三复情节”指经过三次重复才能完成的情节。“三复”不是单一的重复,而是在重复中有变化、有发展,逐步展现人物形象,凸显主旨。一般情况下,三复情节过程表现为：进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成。
示例：在“尸魔三戏唐三藏”的故事中,白骨精三次化身欺骗唐僧,三次都被孙悟空识破。“三打白骨精”情节的反复有助于增强故事的节奏感,增强观众的视觉冲击力,让观众跟随故事的发展更加投入。______
(2)鲁迅曾评论《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。你认为下列哪一个人物最富有人情味？请联系小说内容说说你的理由。(4 分)

[A]
[B]
[C]
[D]______

答案： 4.
(1)示例:在"孙行者三调芭蕉扇"的故事中,孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇,铁扇公主给了他一把假扇;第二次变成牛魔王骗来真扇,但真扇又被牛魔王骗回;第三次大战牛魔王,终于让铁扇公主交出真扇。这三次变化情节一波三折,能吸引读者的阅读兴趣;同时充分体现孙悟空机智聪明、神通广大、不轻易言败的形象,表达了作者对孙悟空的崇敬与赞美之情。(3分)
(2)示例一:我认为A(唐僧)最富有人情味。因为唐僧有菩萨心肠,富有同情心。路遇白骨精时,因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空,虽好坏不分,显得软弱,但也凸显其富有人情味。当他惩戒孙悟空,对着孙悟空念紧箍咒时,也不时因孙悟空的求饶而不忍心往下念。 示例二:我认为B(孙悟空)最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶,走前那声声"师父",体现了他的人情味。他为了拜一下师父,"即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜",其对师父的留恋和无奈,显露无遗。 示例三:我认为C(猪八戒)最富有人情味。在高老庄时,他耕田耙地,收割田禾,表现得很勤快。取经路上,他与孙悟空协力合作,虽不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空最得力的助手。 示例四:我认为D(沙僧)最富有人情味。他在被唐僧收服后负责挑担,老实本分,任劳任怨,还要不时调解师徒(或师兄)之间的矛盾,陪伴、保护师父,在取经过程中同样立下了汗马功劳。(任选一个人物,答出对应的人物形象和情节即可,4分)