《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版南通专版》

一、阅读下面的古诗,回答问题。(6 分)
闻 笛^{①}
[唐]李 益
入夜思归切,笛声清更哀。
愁人不愿听,自到枕前来。
风起塞云断,夜深关月开。
平明独惆怅,尽飞一庭梅^{②}。
【注释】①一作戎昱诗。②梅:边塞的笛子名曲《梅花落》。
新考法 1. 笛声悠悠,情意绵绵。下列与“笛”有关的诗句,与其他三项表达的情感不同的一项是
(3分) ( )

A.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
B.黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)
C.数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。(郑谷《淮上与友人别》)
D.入夜思归切,笛声清更哀。
2. 联系注释的内容,赏析尾联的妙处。(3 分)______

答案： 1. C(A、B、D三项都描写思乡之情。C.“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”意思：微风轻拂，笛声幽咽，离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦，描写的是与友人惜别时的依依不舍之情)(3分) 2. 尾联写诗人闻笛一夜未眠，天亮之时独自惆怅。(1分)“飞尽一庭梅”一语双关，既指清晨时看到的落满庭院的梅花，也可以理解为听到边塞名曲《梅花落》，(1分)虚实结合，构成了美妙的境界。(1分)

二、南通市旅游局计划开展“云游南通”活动,邀请民间“非遗”传承人,通过直播方式展示南通的“非遗”绝活。为了更好地开展活动,主办方决定听取多方意见,学习经验。请阅读以下材料,完成各题。(10 分)
非遗“触网”:传承好,“活”起来
【材料一】
①正如苏绣、蜀绣一般,非遗经过新生代传承人的创造性转化和创新性发展,精致的传统工艺与现代审美巧妙相融,焕发出青春活力。有的刺绣、年画、剪纸结合传统节日、二十四节气,制作专题产品、主题文创,展示自然的奥妙、传统的魅力、民俗的乐趣,又与当下的生活、时代的风貌相融合,表达出对美好生活的向往和寄托;有的将以观赏性为主的大型瓷器“改头换面”,制作小型实用性的文化创意产品……这些产品既有非遗本色,又紧随时代潮流,市场反响很不错。
②好产品有了,还应有更好的推广。要充分利用各种互联网平台,目前已有不少年轻传承人尝试将老作坊、老手艺等“搬”上互联网,让一招一式、一针一线都近在网友眼前。直播的过程还穿插对非遗知识的普及,也能直接推销产品……这些新潮的探索让非遗的未来发展有了更多可能性。但不难发现,在许多非遗项目逐步“潮”起来的同时,仍有许多项目还未能做出突破与创新。许多传承人本领不足,往往只擅长埋头做事,照样学样,缺乏设计开发、市场开拓、品牌运作的意识和能力,制约了其发展。
③传承人要做出突破并赢得年轻人的喜爱,强基础、拓眼界、增学养迫在眉睫。对此,文化和旅游部、教育部、人力资源社会保障部从2015年起共同实施“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”,让传承人进高校深造,加深对中华优秀传统文化的理解,也研究当代审美习惯和生活方式的变化,从而找到传统与现实融合的切入点。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料二】
①传统的剧场最多容纳一两千人,而直播平台打破了限制,人数可以几何倍增,传播速度也极快,这在以前是很难想象的。
(粤剧演员林曦蕾)
②我的演奏如何,网友马上就可以发弹幕进行评论,而且他们还会点播。我演奏的是传统古典乐曲,有网友看后会问能否演奏二次元的音乐,那我就请作曲家编配好,然后演奏给粉丝们,反应特别好!
(中央民族乐团中胡演奏家蔡阳)
③让我比较痛心的是网上确实充斥着一些低俗文化,所以我们要用好新媒体,传播正能量,为传统文化做宣传,而不是传播那些低级趣味的东西。
④像中国式摔跤这样的传统武术和传统技艺,它传承下去的根本方式是言传身教,如果只是走马观花地去看,那只能了解到一个大概。像含胸拔背、沉肩坠肘这样的动作必须要手把手去教、去体会,只是在视频上说一下,受众其实还是无法体会其中的动作要领。
⑤在网上录制武术技巧短视频的目的是让大家了解到传统武术精神中的精髓,中国传统武术建立在中华民族特有的人格基础之上,它倡导一种尚武精神,要求我们威武而不怒、刚强而不狂,是一种儒雅内敛的君子形象。
(非遗:“中国跤”项目代表人物朱永金)
【材料三】
①一定程度上说,非遗的生命力,既取决于它自带的光环,以及岁月赋予它的沧桑,还取决于它能不能被人们接纳。而要为人接纳,就要展现其独特的精妙之处。
②由此联系到今年“文化和自然遗产日”的活动主题,非遗当然是有迷人色彩的,但是只有“近人”,才能“迷人”,只有更紧密地连接现代生活,才能绽放更大的光彩。这种连接,不是简单地生贴硬凑,也不是为了凸显生活气息而胡乱改造,而是为了找到跟现实对话的接洽点,挖掘它与现代生活相融合的交集。如果非遗孤芳自赏,就很难活起来,即便经过“输血”救治也难有持续性生命力。
③据介绍,今年一些网络平台将推出“赏中国精彩技艺”“非遗藏家季”“焕新非遗计划”“非遗奇遇记”等主题活动,向大众展示传统美食、传统手工艺、传统音乐等丰富非遗资源,让更多人关注、了解生活中丰富多彩的非遗和生动的非遗保护实践。可以想象,这些活动本身是有意义的 ,但是光有意义还不够,应尽量有趣、有意思一些,尽量转变文本、转换表达方式,以期在新的话语表达和形态创新中,带给受众不一样的感觉,让大众看后啧啧称道,不知不觉中生出拥抱非遗、热爱非遗的念想。
(有删改)【任务一:慧眼识优势】
3. 通过互联网传承和推广“非遗”,部分传承人还存在一定的怀疑与不解。请你结合以上材料加以概括,在横线空白处填写非遗“触网”的优势。(3 分)
| 非遗“触网”的优势 | ①______ |
| | ②______ |
| | ③______ |

【任务二:睿智提建议】
4. 如何通过互联网,将非遗、传统工艺等更好地进行推广和传承?请你根据对以上材料的理解,向传承人提出三条建议。(3 分)______
【任务三:匠心创新举】
5. 倪沈键,作为“南通蓝印花布”非遗传承人,大胆创新,不断研发与南通蓝印花布相关的文创产品,在南通大学开设蓝印花布印染技艺公共选修课,在中小学开设蓝印花布手工体验课……他的故事被媒体报道。有网友提出疑问,请你给予回答。(4 分)
网友提问:为进一步传播南通蓝印花布,结合当下实际,倪沈键还可以有哪些具体的创新举措?
我的回答:______趣味乐园

答案： 3. ①可以紧跟时代潮流，拓宽市场。②可以突破空间限制，让更多的观众了解“非遗”，加快“非遗”传播的速度。③网络直播改变了“非遗”表演者和观众之间的关系(或：观众和表演者的互动给了表演者更多的认可和激励)，促进了“非遗”传承人的成长。(每点1分，答出三点即可) 4. ①要对“非遗”进行创造性转化和创新性发展。②传承人要具备设计开发、市场开拓、品牌运作的意识和能力。③要远离低俗，传播正能量。(每条1分，答出三条即可) 5. ①创新蓝印花布的图案，通过设计带有南通文化符号的图案，例如印上“狼山”等标志性景物，为南通蓝印花布做宣传；②挖掘蓝印花布制作过程中的微元素，例如“水元素”“布元素”等，讲述其背后的文化故事，拍摄成小短片，借助短视频App进行宣传。(每点2分，答出两点即可)