《2025年同步测控优化设计五年级语文上册人教版增强》

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
垂

蔓

(wàn màn) 眼

睑

(jiǎn liǎn)

眸

子(móu mōu)

幽

静(yōu yóu)

雏

儿(chū chú)

享

受(xiǎng hēng)

陪

伴(péi bèi)

咂

咂嘴(zā zá)

答案： màn jiǎn móu yōu chú xiǎng péi zā

二、下列词语搭配不正确的一项是(D)
A.深幽的丛林 茂盛的吊兰
B.娇嫩的鸣叫 鲜红的小嘴
C.滚圆的身子 简易的笼子
D.细致的绒毛 温暖的巢穴

答案： D

三、根据课文内容填空。
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想,选一选。
A. 趴在“我”的肩头睡着了
B. 在屋里飞来飞去
C. 只在笼子四周活动
D. 用小红嘴啄“我”的笔尖,友好地啄“我”的手指
E. 落在“我”的书桌上,蹦到“我”的杯子上,放开胆子跑到稿纸上,绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
由于作者关心、爱护珍珠鸟,胆小的小鸟后来一点都不害怕人了。起先,它C,随后B。渐渐它胆子大了,E。它完全放心了后,D。有一天,小家伙竟A。

答案： C B E D A

四、课内阅读我最棒。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
1. 用“____”画出文中描写珍珠鸟动作的词语,从这些词语中你体会到了什么？落 挨近 蹦 俯 喝 偏过脸瞧瞧 跑 蹦来蹦去 体会到了小珍珠鸟的活泼可爱。
2. 通过文段中的动作描写或神态描写想象心理活动。
(1)“俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,此时,珍珠鸟在想：喂，先生，你喜欢我吗？你愿意做我的朋友吗？
(2)“我只是微微一笑,依旧写东西”,这时,“我”在想：小家伙，你真淘气！

答案： 1.落 挨近 蹦 俯 喝 偏过脸瞧瞧 跑 蹦来蹦去 体会到了小珍珠鸟的活泼可爱。2.示例:
(1)喂，先生，你喜欢我吗？你愿意做我的朋友吗？
(2)小家伙，你真淘气！