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一、把下列句子补充完整。
1. 克勤于邦,
2.
3. 由俭入奢易,
4. 一粥一饭,
1. 克勤于邦,
克俭于家
。2.
居安思危
,戒奢以俭。3. 由俭入奢易,
由奢入俭难
。4. 一粥一饭,
当思来处不易
;半丝半缕,恒念物力维艰
。
答案:
1. 克俭于家 2. 居安思危 3. 由奢入俭难 4. 当思来处不易 恒念物力维艰
二、联系课文内容回答问题。
如果把《慈母情深》拍成一部小电影,让课文中的文字变成一幅幅画面。你觉得哪个画面最感人?为什么?
如果把《慈母情深》拍成一部小电影,让课文中的文字变成一幅幅画面。你觉得哪个画面最感人?为什么?
示例:我觉得母亲劳动的画面最感人。那儿噪声震耳欲聋,母亲在角落里辛苦地工作,说明她挣钱不易。在这样的情况下,母亲却给钱让“我”买书,更能体现出母亲对“我”的深情。
答案:
示例:我觉得母亲劳动的画面最感人。那儿噪声震耳欲聋,母亲在角落里辛苦地工作,说明她挣钱不易。在这样的情况下,母亲却给钱让“我”买书,更能体现出母亲对“我”的深情。
三、口语交际。
一天,琳琳对妈妈说:“妈妈,我想学做菜,您能教我吗?”可妈妈说:“学做菜干什么啊!学生的任务就是好好学习,其他的事情别管。”如果你是琳琳,你会怎么对妈妈说?
一天,琳琳对妈妈说:“妈妈,我想学做菜,您能教我吗?”可妈妈说:“学做菜干什么啊!学生的任务就是好好学习,其他的事情别管。”如果你是琳琳,你会怎么对妈妈说?
妈妈,学文化固然重要,但生存技能也很重要,况且学技能与学文化并不冲突,让我学吧!
答案:
示例:妈妈,学文化固然重要,但生存技能也很重要,况且学技能与学文化并不冲突,让我学吧!
四、下面的场景描写在文中有什么作用?
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。
庙会的热闹场景与“不忍心”形成了鲜明的对比,突出了家境的贫穷。
答案:
庙会的热闹场景与“不忍心”形成了鲜明的对比,突出了家境的贫穷。
五、读下面的句子,写写自己的“第一次”。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
那一天我第一次发现,爸爸的鬓角原来是那么多白发!那一天我第一次觉得自己懂事了,应该学会体谅父母了。
答案:
那一天我第一次发现,爸爸的鬓角原来是那么多白发!那一天我第一次觉得自己懂事了,应该学会体谅父母了。
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