《2025年同步测控优化设计五年级语文上册人教版增强》

六、阅读短文,回答后面的题目。
风向袋的制作
风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。
制作风向袋可以分为下面几个步骤：
第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。
第二,缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40～50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。
第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。
第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1～2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3～4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
将竹竿固定在空旷的场地上,在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时,观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。
1.为什么要制作风向袋？
为了知道风是从哪个方向吹来的。
2.短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语？这样写有什么好处？
第一、第二、第三、第四。这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。
3.第一步主要讲了制作风向袋应准备的材料和工具。在介绍第二、三、四步时,主要运用了列数字的说明方法。

答案： 1.为了知道风是从哪个方向吹来的。 2.第一、第二、第三、第四。这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。 3.制作风向袋应准备的材料和工具 列数字

七、习作。
平时你一定对感兴趣的事物进行过细致观察,或者查找过有关资料,请你有条理地把这种事物介绍出来,题目自拟。
注意：①要写清楚事物的主要特点；②试着用上恰当的说明方法；③可以分段介绍事物的各个方面。

答案： 可爱的小乌龟
我家养了一只巴西龟，它是我最感兴趣的小动物。它的背甲呈椭圆形，长约15厘米，宽10厘米，像一块深绿色的坚硬盾牌，上面整齐排列着13块六边形的花纹，边缘还镶着一圈淡黄色的边。腹甲是淡黄色的，每块盾片上都有对称的黑色圆形斑纹，像穿着一件花衬衫。
小乌龟的头部最有特点。它的头呈三角形，两只圆溜溜的眼睛像黑豆般凸起，瞳孔是黑色的，周围有一圈金色的虹膜。当它遇到危险时，头和四肢会迅速缩进壳里，只留下坚硬的背甲对着外界，这是它保护自己的独特方式。它的四肢短小有力，每个脚趾上都长着锋利的爪子，既能在水中划水，又能在陆地上爬行。
小乌龟是杂食性动物，但最喜欢吃鲜虾仁。每次我把虾仁放进鱼缸，它都会先伸出头，警惕地观察四周，确认没有危险后，才慢慢游过去，用前爪按住虾仁，再低下头小口小口地啃食，整个过程大约需要5分钟。它白天大部分时间都在晒太阳，把四肢伸展开来，像一块静止的石头；到了傍晚才变得活跃，在水中灵活地游动，有时还会用爪子扒拉鱼缸壁，发出轻微的“沙沙”声。
这只小乌龟已经陪伴我三年了。它不仅让我学会了观察动物的生活习性，还教会我做事要有耐心。每天给它喂食、换水成了我生活中的乐趣，我真喜欢这只可爱的小乌龟。