《2025年实验班提优训练四年级数学上册人教版》

1. 新情境 节约资源 电子废物、城市固体废物和粮食浪费等问题引发全球危机。废品回收可以节约资源、提高资源利用率,并为环保出一份力。下图是某小学各年级收集废报纸的情况统计图。

(1)(六)年级收集的废报纸最多。
(2)(三)年级和(四)年级收集的废报纸合起来的质量等于(六)年级收集的质量。

答案： （1）六
（2）三 四 六(答案不唯一)
【提示】由图可知,一年级收集了15 千克,二年级收集了15 千克,三年级收集了20千克,四年级收集了30千克,五年级收集了45千克,六年级收集了50千克。由直条高矮可以直接看出六年级收集的废报纸最多。15+15=30(千克),20+30=50(千克),一年级和二年级收集的废报纸合起来的质量等于四年级收集的质量,三年级和四年级收集的废报纸合起来的质量等于六年级收集的质量。

2. 下面是某小学一到五年级学生为保护大熊猫生态家园捐款情况的统计图。

(1)图中每格表示(100)元。
(2)(五)年级捐款最多,(一)年级捐款最少。
(3)五年级比三年级多捐款(200)元。

答案： （1）100
(2)五 一
(3)200
【提示】五年级学生捐款800元,三年级学生捐款600元。800-600=200(元)。

3. 下面各条形统计图中1格分别表示多少？直条分别表示多少？

1格分别表示(5)、(10)、(2)。
直条分别表示(40)、(30)、(10)。

答案： 5 10 2 40 30 10

请根据统计表完成下面的统计图。图略 【提示】先根据统计图中纵轴的格数,确定1格代表几枚合适,如:1格代表5枚。

答案： 图略 【提示】先根据统计图中纵轴的格数,确定1格代表几枚合适,如:1格代表5枚。