《2025年顶尖课课练九年级物理全一册人教版》

1. 热量
(1) 热传递有传导、对流和辐射三种形式，热传递的条件是物体间存在温度差。
(2) 热传递过程中，传递的热的多少叫作热量，热量的单位是焦耳。
(3) 物体本身没有热量，只有发生了热传递，才讨论热量问题。热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。

答案： 1.（1）传导 对流 辐射 物体间存在温度差 （2）传递的热的多少 焦耳

2. 探究物质的比热容
(1) 同一种物质升高相同的温度，质量大的物体需要吸收的热量多。
(2) 实验：比较不同物质吸热的情况
①用相同规格的电加热器加热(相同时间放出的热量相同)的目的：用加热时间的长短来反映吸收热量的多少。
②实验方法：控制变量法。
方法1：相同质量的不同物质升高相同的温度时，比较吸收热量的多少。
方法2：相同质量的不同物质吸收相同的热量时，比较升高温度的多少。
(3) 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
(4) 比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的物质，比热容一般不同。
(5) 水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)。它表示1kg的水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×10³J。
(6) 利用比热容大的物质可以：
①调节温度。
②作为取暖或散热的介质。

答案： 2.（1）温度 多 （2）①相同 加热时间的长短 ②相同的温度 相同的热量 （3）质量 升高的温度 c 焦每千克摄氏度 J/(kg·℃) （4）自身性质 不同 （5）4.2×10³ 1 1 4.2×10³

3. 热量的计算：Q=cmΔt

答案： 3.cmΔt