《2025年启东中学作业本八年级语文上册人教版徐州专版》

1.【拍摄前·编写剧本】
小语：我在编写微电影剧本时,考虑要不要继续用《父亲的水牛》作为微电影的电影名,你有什么建议呢？
小文：我建议仍以《父亲的水牛》作为电影名,因为以此为题的好处有：①“父亲的水牛”是贯穿全文的线索,文章围绕着父亲养水牛、牵着水牛下田等情节展开,使文章结构更加紧凑。②水牛是父亲的劳动伙伴,也是家庭经济来源的重要支撑,通过写水牛,展现了父亲的形象和品质,突出了父亲为家庭的付出。③水牛也象征着那段艰苦的岁月以及父亲和“我”之间深厚的情感,以它为题,能够引发读者的阅读兴趣,使读者更好地理解文章的主旨。(3分)
2.【拍摄中·品析台词】
小文：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词,你有推荐的吗？
★小语：我特别喜欢第⑦段画横线句子“父亲和水牛同起同歇,如一对老朋友,在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶,一步一步小心翼翼地向前而行,无论贫富,无论风雨,始终不离不弃”,原因是：(1)示例一:这句话运用了比喻的修辞手法,将父亲和水牛比作一对老朋友,生动形象地写出了父亲与水牛之间亲密无间、相互依存的深厚情感。“在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶”“一步一步小心翼翼地向前而行”“始终不离不弃”等词句,又赋予了水牛以人的行为和情感,表达了父亲与水牛的深厚感情。示例二:运用了拟人的修辞手法,把他们在艰苦岁月中共同面对困难、相依为命的情景描绘得极具画面感,让读者深切地感受到父亲与水牛之间那种真挚、质朴且坚韧的情谊,也从侧面烘托出岁月的艰难以及父亲和水牛面对生活困境时的顽强与执着,使整个句子富有感染力,增强了语言的表现力和情感的传递效果。(3分)
小文：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里,是父亲用坚毅的心,是水牛用挺直的脊梁,为我撑起了一片晴朗的天空”。原因是：“撑”有支撑、支持的意思,在文中指(2)父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果:支撑起了“我们”一家的生活,表达了“我”对父亲及水牛的感激、赞美之情。(2分)
小语：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。
3.【拍摄中·塑造角色】
小语：“父亲”是微电影中的主角,非常重要,你觉得怎样才能塑造好这个角色呢？
小文：通过细细梳理人物形象,我发现父亲有以下特点：①有一身蛮劲:年轻时能轻松背起铁犁,带牛犁田耙田;②勤劳:起早贪黑地劳作;③有责任心:赚钱养家,承担生活重担、坚决不抛弃老牛;④能苦中作乐:劳作十分辛苦但仍乐在其中;⑤坚毅务实:说养牛就养牛,不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。(每点1分,答出3点即可)。(结合原文分析父亲形象)(3分)
4.【拍摄后·观影互动】
小语：微电影拍摄圆满完成,获得师生一致好评并引发热议。我观影后又阅读文章发现第⑨段画波浪线句子和课文《背影》最后一段都写了作者为父亲流泪。
小文：是呀,这是这篇文章的点睛之笔。我来分别说说这两处流泪的原因：①文章中父亲说不离开年老的水牛后,作者想起父亲和水牛同起同歇,如一对老朋友,在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶,一步步小心翼翼地前行,无论贫富,无论风雨,始终不离不弃,既感动又内疚,所以落泪。②链接材料中“我”读了父亲的来信,想到了父亲的艰难和困顿,流的是伤心之泪,表达了“我”对父亲深深的思念之情,以及懊悔、惭愧之情。。(结合“链接材料”回答)(4分)

答案： 1. ①“父亲的水牛”是贯穿全文的线索,文章围绕着父亲养水牛、牵着水牛下田等情节展开,使文章结构更加紧凑。(1分)②水牛是父亲的劳动伙伴,也是家庭经济来源的重要支撑,通过写水牛,展现了父亲的形象和品质,突出了父亲为家庭的付出。(1分)③水牛也象征着那段艰苦的岁月以及父亲和“我”之间深厚的情感,以它为题,能够引发读者的阅读兴趣,使读者更好地理解文章的主旨。(1分)
2.
(1)示例一:这句话运用了比喻的修辞手法,(1分)将父亲和水牛比作一对老朋友,生动形象地写出了父亲与水牛之间亲密无间、相互依存的深厚情感。(1分)“在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶”“一步一步小心翼翼地向前而行”“始终不离不弃”等词句,又赋予了水牛以人的行为和情感,表达了父亲与水牛的深厚感情。(1分)示例二:运用了拟人的修辞手法,(1分)把他们在艰苦岁月中共同面对困难、相依为命的情景描绘得极具画面感,让读者深切地感受到父亲与水牛之间那种真挚、质朴且坚韧的情谊,(1分)也从侧面烘托出岁月的艰难以及父亲和水牛面对生活困境时的顽强与执着,使整个句子富有感染力,增强了语言的表现力和情感的传递效果。(1分)
(2)父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果:支撑起了“我们”一家的生活(1分) “我”对父亲及水牛的感激、赞美之情(1分)
3. ①有一身蛮劲:年轻时能轻松背起铁犁,带牛犁田耙田;②勤劳:起早贪黑地劳作;③有责任心:赚钱养家,承担生活重担、坚决不抛弃老牛;④能苦中作乐:劳作十分辛苦但仍乐在其中;⑤坚毅务实:说养牛就养牛,不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。(每点1分,答出3点即可)
4. ①文章中父亲说不离开年老的水牛后,作者想起父亲和水牛同起同歇,如一对老朋友,(1分)在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶,一步步小心翼翼地前行,无论贫富,无论风雨,始终不离不弃,既感动又内疚,所以落泪。(1分)②链接材料中“我”读了父亲的来信,想到了父亲的艰难和困顿,流的是伤心之泪,(1分)表达了“我”对父亲深深的思念之情,以及懊悔、惭愧之情。(1分)