《2025年启东中学作业本八年级语文上册人教版徐州专版》

5. 文学常识。
(1)《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居。
(2)《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，其作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋(朝代)著名文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。

答案： 5.
(1)陶弘景 华阳隐居
(2)苏轼文集 苏轼 东坡居士 北宋 文学 苏洵苏辙 三苏

1. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限两处)(2分)
但少闲人如吾两人者耳

答案： 但少闲人/如吾/两人者耳(每处1分)

2. 按要求填写句子。(16分)
(1)《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：高峰入云，清流见底。
(2)《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(3)《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。
(4)《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(5)《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的情感的语句是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

答案： 2.
(1)高峰入云 清流见底
(2)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
(3)两岸石壁 五色交晖 青林翠竹 四时俱备
(4)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(5)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳(每空1分)

3. 下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分) (D)
A.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，唐代文学家。此文写于他被贬黄州期间。
B.《答谢中书书》中后一个“书”的意思是“书信”。本文作者陶弘景，字通明，南朝梁陈时思想家。
C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”作者采用了动静结合、正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了水的清澈。
D.“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句中的“康乐”指的是南朝宋山水诗人谢灵运，他被封为康乐公。

答案： D(3分)【点拨】A项,苏轼是北宋文学家;B项,陶弘景是南朝齐梁时思想家;C项,这句话描写的是皎洁的月光。

4. (1)四时俱备(都)
(2)未复有能与其奇者(参与。这里有"欣赏""领悟"的意思)
(3)五色交晖(辉映)
(4)晓雾将歇(消散)
5. ________清晨的薄雾快要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
6. ________①"五色交晖""青林翠竹"色彩鲜明,绚烂多彩,让人感到勃发的生命力。②"猿鸟乱鸣""沉鳞竞跃"静中有动,使画面更灵动,展现出蓬勃的生命力。
7. ________选文作者认为,自康乐公(谢灵运)之后,唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐趣,故自豪、得意。链接材料的作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠,而古之人没有发现此美景,后之来者也不一定能来到这里,故洋洋自得。

答案： 4.
(1)都
(2)参与。这里有"欣赏""领悟"的意思
(3)辉映
(4)消散(每空1分)5.清晨的薄雾快要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2分)6.①"五色交晖""青林翠竹"色彩鲜明,绚烂多彩,让人感到勃发的生命力。(2分)②"猿鸟乱鸣""沉鳞竞跃"静中有动,使画面更灵动,展现出蓬勃的生命力。(2分)7.选文作者认为,自康乐公(谢灵运)之后,唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐趣,故自豪、得意。(2分)链接材料的作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠,而古之人没有发现此美景,后之来者也不一定能来到这里,故洋洋自得。(2分)